【多选题】【消耗次数:1】
新民主主义时期主要的三种经济成分是( )
社会主义经济
资本主义经济
个体经济
合作社经济
国家资本主义经济
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【填空题】 新民主主义社会的五种经济成分是国营经济、合作社经济、个体经济、私人资本主义经济和[填空1]。
【判断题】 新中国成立初期的国家资本主义经济是私人资本主义经济向国营经济过渡的形式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 新中国成立初期的国家资本主义经济是在人民政府管理之下的,用各种形式和国营社会主义经济联系着的,并受工人监督的资本主义经济。
①  正确
②  错误
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①  国营经济
②  个体经济
③  合作社经济
④  国家资本主义经济
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①  资本家的剥削
②  资本主义私有制
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①  国营经济
②  合作经济
③  个体经济
④  国家资本主义经济
【多选题】 5.国家垄断资本主义对资本主义经济发展的作用()
①  在一定程度上促进了社会生产力的发展
②  解决了垄断资本主义内在矛盾的深化与尖锐
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【单选题】 资本主义经济中的利润是()
①  A.商品价值的转化形式
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③  C.剩余价值的转化形式
④  D.生产价格的转化形式
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【单选题】 创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为
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③  灌输教学
④  随机访问教学
【单选题】 提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题
①  奥苏伯尔
②  斯宾塞
③  杜威
④  洛克
【单选题】 把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是
①  古德莱德
②  查特斯
③  斯金纳
④  杜威
【单选题】 在下列几种评价类型中,最关注过程的是
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①  杜威
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【单选题】 苏格拉底的教学方法被称为
①  “精神助产术”
②  “教学对话”
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【单选题】 将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为
①  直线式课程
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【单选题】 提出“最近发展区”理论假设的是
①  赞科夫
②  巴班斯基
③  维果茨基
④  列昂节夫
【单选题】 20世纪90年代以来,世界课程改革的一个重要动向是
①  重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合
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③  技术课程在基础教育中不够重要
④  技术课程只在高等教育中开设