【单选题】【消耗次数:1】
下列不是分光光度计光学性能参数是
分辨率
波长范围
杂散光
透光率
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相关题目
【多选题】 分光光度计的光学性能参数有
①  波长范围
②  分辨率
③  波长准确度
④  杂散光
【单选题】 分光光度计测量吸光度的元件是:
①  棱镜
②  光电管
③  钨灯
④  比色皿
【单选题】 分光光度计产生单色光的元件是:
①  光栅+狭缝
②  光栅
③  狭缝
④  棱镜
【单选题】 一般紫外可见分光光度计应预热
①  5分钟
②  10分钟~20分钟
③  1小时
④  不需预热
【单选题】 在原子吸收分光光度计中,目前常用的光源是
①  火焰
②  空心阴极灯
③  硅碳棒
④  氘灯
【单选题】 原子吸收分光光度计中常用的检测器是
①  光电池
②  真空热电偶
③  光电倍增管
④  感光板
【单选题】 分光光度计测定中,工作曲线弯曲的原因可能是
①  溶液浓度太大
②  溶液浓度太稀
③  参比溶液有问题
④  仪器有故障
【判断题】 用分光光度计进行比色测定时,必须选择最大的吸收波长进行比色,这样灵敏度高。
①  正确
②  错误
【判断题】 任何情况下,原子吸收分光光度计中的狭缝一定要选择较大的值。
①  正确
②  错误
【判断题】 当透光率是10%时,则吸光度A =-1
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 罗尔斯继承了康德的思想,把( )看成是社会正义的核心。
①  保护的正义
②  交换的正义
③  分配的正义
④  立法的正义
【判断题】 无论民主制度具有多大的合法性,只能适用于公共领域,而不能适用于私人领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 认识论意义上的自由将自由看成是“对必然性的认识”或“对偶然性的克服”,是对人类心灵无知或感性冲动状态的超 越。
①  正确
②  错误
【判断题】 学术自由是有限度的,而非无限的,是相对的,而非绝对的,是有条件的,而非无条件的。
①  正确
②  错误
【多选题】 一般而言,师生双方对彼此的认识要经历三个主要的阶段,包括
①  常识性阶段
②  感性阶段
③  理性阶段
④  现象阶段
【判断题】 亚里士多德认为,“理性”是“神的属性”,而不是“人的本性”。
①  正确
②  错误
【判断题】 实施民主教育,培养社会主义的公民,与整个国家的教育目的是矛盾的。
①  正确
②  错误
【多选题】 康德是较早对理性概念进行分类的人,他提出了( )和( )的概念。
①  消极理性
②  纯粹理性
③  实践理性
④  积极理性
【多选题】 造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括
①  师道尊严的传统师生关系
②  升学第一的教育和教学理念
③  标准化的教学评价制度
④  重情轻理的传统文化
【判断题】 自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提.自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提
①  正确
②  错误