【多选题】【消耗次数:1】
吸附柱色谱常用填料有
凝胶
氧化铝
聚酰胺
大孔吸附树脂
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【单选题】 大孔吸附树脂是下列哪种色谱方法的固定相
①  液固吸附柱色谱
②  液液分配柱色谱
③  离子交换柱色谱
④  分子排阻柱色谱
【多选题】 聚酰胺吸附色谱法适用于分离
①  蒽醌
②  黄酮
③  多糖
④  鞣质
⑤  皂苷
【判断题】 聚酰胺因为有吸附作用,故不可作为填充柱的填充材料
①  正确
②  错误
【单选题】 色谱所用的氧化铝
①  活性的强弱用活度级I~V表示,活度V级吸附力最弱
②  活性的强弱用活度级I~V表示,活度V级吸附力最强
③  中性氧化铝适于分离非极性物质
④  活性与含水量无关
【判断题】 用薄层色谱法鉴别含生物碱的中药制剂时 常用的吸附剂为硅胶和氧化铝
①  正确
②  错误
【多选题】 常用的柱色谱法的柱填料有
①  硅胶
②  氧化铝
③  大孔树脂
④  活性炭
⑤  硅藻土
【单选题】 在吸附柱色谱装柱过程中,应不断敲打色谱柱,目的是
①  使操作速度加快
②  加强分离效果
③  使色谱柱填充均匀并没有气泡
④  便于收集分离后的组分
【单选题】 吸附式干燥器主要是利用硅胶,活性氧化铝、焦炭、分子筛等物质表面能吸附水分的特性来清除水分的。该说法( )
①  正确
②  错误
【多选题】 以聚酰胺为吸附剂时流动相洗脱能力最强和最弱分别是
①  甲酰胺
② 
③  丙酮
④  乙醇
【判断题】 吸附色谱法分离生物碱常用的吸附剂是硅胶
①  正确
②  错误
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【多选题】 从建构主义视角来看,教师应遵循下列哪些原则来开展教学?()
①  A.教学应该鼓励一题多解,多角度看问题
②  B.教师讲课介绍的学者观点越多越好,让学生比较中建构自己的认识
③  C.教师讲课的案例越真实越好,这样学生就理解所学知识的用途了
④  D.以过来人的经验告诉学生该做什么,避免学生走弯路
【多选题】 《校车安全管理条例》规定配备校车的学校和校车服务提供者应当(),组织校车驾驶人学习道路交通安全法律法规以及安全防范、应急处置和应急救援知识,保障学生乘坐校车安全
①  A建立健全校车安全管理制度
②  B配备安全管理人员
③  C加强校车的安全维护
④  D定期对校车驾驶人进行安全教育
【单选题】 跳远需要有良好的速度和弹跳作基础,所以跳远教学应该安排在().
①  A.短跑后、跳高前
②  B.跳高后、短跑前
③  C.短跑、跳高之后
④  D.以上都不是
【单选题】 ()是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。
①  A.编制教学目标
②  B.设计教学方法
③  C.撰写教案
④  D.准备课件或教具
【单选题】 接球的主要目的是为了获得球,然后进行()
①  A、运球、传球、掩护、投篮
②  B、投篮、突破、传球、策应
③  C、传球、突破、运球、投篮
④  D、突破、投篮、传切、进攻
【单选题】 撞人和推人属于()犯规
①  A、侵人
②  B、故意
③  C、双方
④  D、技术
【单选题】 交换防守主要是为了破坏对方队员之间的()配合而采用的一种方法
①  A、传切
②  B、策应
③  C、掩护
④  D、突分
【单选题】 水果蹲游戏意在培养学生()
①  A身体爆发力
②  B团队配合
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【单选题】 教育公平是()
①  A一种奢望
②  B一种空想
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【单选题】 下列不属于初中以上各年级学校学生测试指标的是()
①  A50米跑
②  B立定跳远
③  C引体向上
④  D50米*8往返跑