【单选题】【消耗次数:1】
缺铁性贫血又称( )。
幼红细胞增值异常性贫血
血红素合成异常性贫血
进行性贫血
慢性病性贫血
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相关题目
【单选题】 缺铁性贫血和巨幼红细胞性贫血的发病原因是( )
①  骨髓功能异常
②  红细胞破坏过多
③  红细胞内在缺陷
④  红细胞原料缺乏
【单选题】 巨幼红细胞性贫血应首选( )。
①  维生素<img class="kfformula" src="20200424/1587720710521391.png" data-latex="{B}_{12}" width="39" height="26"/>
②  维生素<img class="kfformula" src="20200424/1587720710740533.png" data-latex="{B}_{6}" width="37" height="25"/>
③  甲酰四氢叶酸钙
④  叶酸+维生素<img class="kfformula" src="20200424/1587720710202141.png" data-latex="{B}_{12}" width="38" height="26"/>
⑤  铁剂
【单选题】 缺铁性贫血的改变顺序是
①  骨髓贮存铁减少-低血清铁-贫血
②  低血清铁-贫血-骨髓贮存铁减少
③  骨髓贮存铁减少-贫血-低血清铁
④  贫血-骨髓贮存铁减少-低血清铁
⑤  贫血-低血清铁-骨髓贮存铁减少
【单选题】 缺铁性贫血血象所见为
①  大细胞、高色素
②  正常细胞、正常色素
③  小细胞、低色素
④  大细胞、低色素
⑤  小细胞、高色素
【单选题】 巨幼红细胞性贫血通常是由于缺乏( )
①  维生素C
②  维生素B12
③  钙离子
④  氨基酸
【单选题】 巨幼红细胞性贫血通常是由于缺乏( )
①  维生素C
②  维生素B12
③  钙离子
④  氨基酸
【单选题】 患巨幼红细胞性贫血主要是由于缺乏( )。
①  蛋白质
② 
③  维生素B1
④  叶酸
【单选题】 缺铁性贫血治疗的原则是( )。
①  首先除去引起缺铁的原因,其次是补充铁
②  首先其次是除却引起缺铁的原因
③  除去引起缺铁的原因
④  补充铁
【单选题】 长期应用可引起巨幼红细胞性贫血的药物是
①  卡马西平
②  丙戊酸钠
③  乙琥胺
④  苯妥英钠
⑤  地西泮
【单选题】 缺铁性贫血治疗最重要的是
①  补充铁剂
②  病因治疗
③  脾切除
④  少量输血
⑤  肌肉注射维生素B
随机题目
【单选题】 教学工作的核心环节( )
①  课堂教学
②  实验教学
③  课外教学
④  实践教学
【单选题】 习近平新时代中国特色社会主义思想的价值诉求是( )
①  实现中华民族复兴
②  建立人类命运共同体
③  以人民为中心
④  实现社会公平正义
【单选题】 大学科研功能的拓展,始于19世纪后期的( )。
①  德国
②  英国
③  法国
④  美国
【单选题】 高校各项工作中处于龙头地位的是( )
①  保障条件建设
②  学科(专业)建设
③  管理队伍建设
④  师资队伍建设
【单选题】 我国现代大学的基本功能,是( )在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。
①  邓小平
②  胡锦涛
③  习近平
④  江泽民
【单选题】 被李政道誉为“勤奋万分,以研究物理为自己的人生理想”,一生不离三尺讲台的著名物理学家是( )
①  李保国
②  陈士橹
③  罗汝芳
④  侯伯宇
【单选题】 教师的良心是指教师从心灵深处意识到自己对学生、对家长、对社会所承担的责任和义务,并以此为基础积极履行自己的( )
①  权利和义务
②  权利和责任
③  责任和义务
④  权力与责任
【单选题】 下列关于教学重点的认定,不正确的说法是( )
①  依据课程的基本要求
②  注意社会实践给本学科带来的变化
③  教学大纲的明确规定
④  教师依据教学经验的主观感觉
【单选题】 下列不属于教师幸福精神性表现的是( )
①  安贫乐道
②  社会尊师重教
③  学生健康成长
④  教学得到好评
【单选题】 “教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家( )的名言。
①  夸美纽斯
②  陶行知
③  加里宁
④  杨雄