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【判断题】【消耗次数:1】
被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯,执行机关是检察机关。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
根据刑事诉讼法的规定,被判处死刑缓期二年执行的罪犯,死刑缓期执行期满后应当予以减刑的条件是:在死刑缓期执行期间?、没有故意犯罪。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
甲被判处无期徒刑,在刑罚执行过程中有重大立功表现,可减为?年有期徒刑。
①
12年
②
14年
③
10年
④
20年
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【判断题】
假释的对象只能是被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对判处无期徒刑的罪犯( )。
①
一律不能适用假释
②
有条件地适用假释
③
改为有期徒刑后,才能适用假释
④
患有严重疾病的可能适用假释
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【单选题】
死刑缓期执行减为有期徒刑的刑期,从( )之日起计算。
①
判决确定
②
判决执行
③
死刑缓期执行期满
④
判决公布
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【单选题】
死刑缓期执行减为有期徒刑的刑期,从( )之日起计算。
①
判决确定
②
判决执行
③
死刑缓期执行期满
④
判决公布
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【单选题】
判处死刑立即执行这种刑罚方式( )。
①
只存在特殊预防
②
不存在特殊预防
③
存在一般预防和特殊预防
④
不存在一般预防
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【判断题】
死刑复核程序是指对已经判处被告人死刑立即执行的案件和判处死刑缓期二年执行的案件进行审查核准的一种特别审判程序。
①
正确
②
错误
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【判断题】
被判处无期徒刑的犯罪分子,实际执行15年以上才能适用假释。
①
正确
②
错误
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【单选题】
判处死刑缓期执行的,在死刑缓期执行期间,如果故意犯罪,( )的,报请( )核准后执行死刑;对于故意犯罪未执行死刑的,死刑缓期执行的期间重新计算,并报( )备案。
①
情节恶劣最高人民法院高级人民法院
②
查证属实最高人民法院最高人民法院
③
情节恶劣最高人民法院最高人民法院
④
查证属实高级人民法院高级人民法院
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随机题目
【判断题】
讲授式教学方法是教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。(??? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
任何行为都是由特定环境(或情境)决定的,都是在刺激-反应的条件反射中形成的。(?)
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学情境是情感环境、认知环境和行为环境等因素的综合体,即教学活动进行的过程中,由师生的主观心理因素(情感、兴趣、意志)和客观环境因素(由教学手段创设而形成的自然现象、自然过程和社会形象等)而构成的一定的教学氛围和场景。( ?)
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
复试教学是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,而由一名教师使用不同程度的教材,在同一节课时和课堂里对不同年级的学生采取直接教学与自主作业交替进行的教学组织形式。( ?)
①
正确
②
错误
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【判断题】
前期分析是在设计过程的开端分析存在的问题,以使设计工作有的放矢、合理地利用人力物力和有序高效地进行,前期分析内容包括学习需要分析、学习内容分析、学习者分析三部分。(?)
①
正确
②
错误
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【判断题】
最优化教学思想和理论是唯一的、最佳的教学方式或教学过程。( ?)
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学过程就是以师生相互作用的形式进行的,以教材内容为主要认识对象,实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学策略设计是在一定理论和经验模式的指导下,为完成特定的学习任务而采用的教学情境、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑,合理和优化地处理教与学的各因素关系而采取的工作方式。(?)
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学组织形式就是教学活动中教师与学生组合的结构形式,分为两种基本类型,个别教学和集体教学。(?? )
①
正确
②
错误
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