【单选题】【消耗次数:1】
请求赔偿精神损害必须是造成他人:
严重精神损害
一般精神损害
精神损害
身体残疾
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相关题目
【单选题】 请求赔偿精神损害必须是造成他人( )。
①  A、严重精神损害
②  B、一般精神损害
③  C、精神损害
④  D、身体残疾
【判断题】 侵害他人人身权益,造成他人精神损害的,被侵权人可以请求精神损害赔偿。
①  正确
②  错误
【判断题】 《民法典》规定,因当事人一方的违约行为,损害对方人格权并造成严重精神损害,受损害方选择请求其承担违约责任的,影响受损害方请求精神损害赔偿。
【判断题】 侵害单位权益,造成单位严重损害的,被侵权人可以要求精神损害赔偿。
①  正确
②  错误
【简答题】 因故意或者重大过失侵害自然人具有[填空]的特定物造成严重精神损害的,被侵权人有权请求精神损害赔偿。
【判断题】 单位可以要求获得精神损害赔偿。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,侵害自然人人身权益造成严重精神损害的,被侵权人有权请求精神损害赔偿。
①  正确
②  错误
【简答题】 侵害自然人人身权益造成[填空]的,被侵权人有权请求精神损害赔偿。
【判断题】 2010年《国家赔偿法》明确规定了精神损害赔偿内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 消费者请求损害赔偿的范围包括人身损害和财产损害。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 学习的本质属性是( )。
①  学习产生的变化是持久的
②  变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③  学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④  学习不受后天环境影响
⑤  学习具有先天遗传性
【单选题】 在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
①  复述策略
②  组织策略
③  精加工策略
④  元认知策略
【单选题】 操作技能形成的第二阶段为( )。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  操作定向
【单选题】 根据迁移的程度,迁移可以分为( )。
①  正迁移与负迁移
②  水平迁移和垂直迁移
③  一般迁移和具体迁移
④  近迁移和远迁移
【单选题】 教育心理学研究的核心内容是( )。
①  学生
②  教师
③  教学心理
④  学习心理
【单选题】 学生在学习了语文拼音之后,会干扰其对英语音标的学习,这属于( )。
①  垂直迁移
②  水平迁移
③  正迁移
④  负迁移
【单选题】 班杜拉认为,人的学习最重要的形式是( )。
①  发现学习
②  合作学习
③  观察学习
④  有意义学习
【单选题】 体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是( )。
①  认知技能
②  社交技能
③  智力技能
④  动作技能
【单选题】 将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
①  发现学习
②  合作学习
③  程序教学
④  掌握学习
【单选题】 最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
①  形式训练说
②  共同要素说
③  经验类化说
④  关系转换说