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【判断题】【消耗次数:1】
教唆、帮助无民事行为能力人、限制民事行为能力人实施侵权行为的,应当承担侵权责任;该无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人未尽到监护责任的,应当与教唆人、帮助人承担连带责任。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害,监护人将监护职责委托给他人的,[填空]应当承担侵权责任。
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【判断题】
有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人赔偿。
①
正确
②
错误
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【简答题】
无民事行为能力人、限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人不能作为[填空1]。
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【判断题】
无民事行为能力人也可以实施先占。
①
正确
②
错误
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【单选题】
限制民事行为能力人可以进行( )的民事活动
①
与其地位相适应
②
与其年龄、智力、精神健康相适应
③
与其家庭环境相适应
④
与其身份相适应
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【判断题】
无民事行为能力的人和限制民事行为能力的人有侵权行为,是属于一般侵权行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育机构侵权责任是指幼儿园、学校等教育机构对无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在教育机构学习生活期间受到的人身损害及财产损失承担的侵权责任。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列人员中,属于限制民事行为能力人的是
①
肢残人
②
失语人
③
失聪人
④
不能完全辨认自己行为后果的精神病人
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【单选题】
下列哪些人员不能担任无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人的监护人?( )
①
成年子女
②
未成年子女
③
配偶
④
父母
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【多选题】
下列选项中,属于限制民事行为能力人的是( )
①
吴某,34岁,患精神病不能完全辨认自己的行为
②
丁某,9岁,因学习成绩优异已经跳级至小学六年级
③
张某,15岁,现已辍学在家
④
李某,10岁,上小学4年级
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随机题目
【多选题】
一个正确的认识往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成,这是因为
①
客观事物本质的暴露有一个过程
②
人们的认识受到历史条件的限制
③
人们的认识受到科学技术条件的限制
④
人们的认识受到实践经验、知识结构和水平的限制
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【多选题】
矛盾同一性在事物发展中的作用表现为
①
矛盾双方在相互依存中得到发展
②
矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素
③
调和矛盾双方的对立
④
规定事物发展的基本趋势
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【多选题】
马克思恩格斯最重要的理论贡献是
①
辩证法
②
劳动价值论
③
唯物史观
④
剩余价值学说
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【多选题】
实践在认识中的决定作用表现在
①
认识的内容认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的是在实践活动的基础上产生和发展的
②
实践的需要推动认识的产生和发展
③
实践是认识的目的
④
实践是检验认识真理性的唯一标准
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【多选题】
马克思和恩格斯认为在共产主义社会将要消失的“三大差别”有
①
资产阶级和无产阶级的差别
②
工业和农业的差别
③
城市与乡村的差别
④
脑力劳动与体力劳动的差别
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【多选题】
下面各项中属于观念上层建筑的有
①
道德
②
艺术
③
宗教
④
哲学
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【多选题】
和早期的纯粹扁平化设计不同,扁平化 2.0 中融入了不少微妙的( )和不多的( ),提高了它的整体可用性。
①
渐变
②
纹理
③
变化
④
设计
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【多选题】
在标志设计中,有时需要处理形态大小的序列,这时就涉及到数列问题,( )数列和( )数列在标志中常常用到。
①
等分
②
等比
③
等和
④
等差
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【多选题】
变体设计包括( )、( )以及( )。
①
体型的变体
②
组合的变体
③
颜色的变体
④
元素的变体
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【多选题】
汉字与拉丁文字的组合,需要充分发挥各自的优势,不仅在视觉设计上达到完美的结合,而且在标志内容的表达上,要符合各自的利益要求,切忌( )和( )的元素。
①
相似的
②
丑陋的
③
易产生歧义
④
负面影响
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