便于保管和利用，是立卷的根本目的。如果档案不便于保管和利用，便失去了立卷的意义。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】档案要做到便于利用，必须实行逐级管理和保证档案的完整与安全。

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② 错误

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【单选题】各级各类档案馆，机关、团体、企业事业单位和其他组织的档案机构，应当建立科学的（），便于对档案的利用

① A管理制度

② B利用制度

③ C公布制度

④ D实施制度

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【判断题】会计档案的保管期限分为永久保管和定期保管两种，其中定期保管又分为10年和30年。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】物资在保管中，应按不同的材料、规格、性能和形状等实行科学合理的摆放和码剁，使摆放整齐，（　　），便于存放发送和查验盘点，充分利用仓库空间。

① 标志鲜明

② 管理方便

③ 查找容易

④ 保养有利

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【判断题】方便运输、方便用户、便于综合利用是流通加工的目的。

① 正确

② 错误

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【多选题】为了便于发现和利用自己的优势，可以从自我“三问”开始，即（）。

① 自己的优势是什么（What）

② 在哪里发挥自己的优势（Where）

③ 自己的劣势是什么（What）

④ 自己如何发挥优势（How）

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【判断题】滞销商品是推失去了使用价值的商品。

① 正确

② 错误

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【判断题】任何单位在完成经济业务手续和记账后，必须将会计凭证按规定的立卷归档制度形成会计档案资料，妥善保管，防止丢失，不得任意销毁，以便日后随时查阅。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】没有内容，符号的存在就失去了意义，所以符号的内容比符号的形式更重要。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是立卷的关键性环节

① A组合案卷

② B编制立卷类目

③ C装订案卷

④ D编目定卷

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【单选题】现代理论认为，学习是一个（）的过程。

① 建构

② 吸纳

③ 传递

④ 训练

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【单选题】发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（）、检验假设和总结运用等四个阶段。

① 独立探究

② 提出假设

③ 理解发现

④ 动手操作

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【单选题】课程是由教师、学生、教材与（）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。

① 目标

② 内容

③ 学具

④ 环境

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【单选题】从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（）两类。

① 发现学习

② 知识学习

③ 技能学习

④ 问题解决学习

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【单选题】以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（）。

① 大众化

② 形式化

③ 算法化

④ 公理化

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【单选题】下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。

① 基础性

② 普及性

③ 科学性

④ 发展性

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【单选题】 “算法化”是以（）为价值取向的。

① 功利

② 数学素养

③ 数学家

④ 逻辑思维

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【单选题】下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）。

① 基础性原则

② 学术性原则

③ 可接受性与发展性相结合原则

④ 统一性与灵活性相结合的原则

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【判断题】传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。（）

① 正确

② 错误

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