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【判断题】【消耗次数:1】
便于保管和利用,是立卷的根本目的。如果档案不便于保管和利用,便失去了立卷的意义。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
档案要做到便于利用,必须实行逐级管理和保证档案的完整与安全。
①
正确
②
错误
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【单选题】
各级各类档案馆,机关、团体、企业事业单位和其他组织的档案机构,应当建立科 学的(),便于对档案的利用
①
A管理制度
②
B利用制度
③
C公布制度
④
D实施制度
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【判断题】
会计档案的保管期限分为永久保管和定期保管两种,其中定期保管又分为10年和30年。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
物资在保管中,应按不同的材料、规格、性能和形状等实行科学合理的摆放和码剁,使摆放整齐,( ),便于存放发送和查验盘点,充分利用仓库空间。
①
标志鲜明
②
管理方便
③
查找容易
④
保养有利
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【判断题】
方便运输、方便用户、便于综合利用是流通加工的目的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
为了便于发现和利用自己的优势,可以从自我“三问”开始,即( )。
①
自己的优势是什么(What)
②
在哪里发挥自己的优势(Where)
③
自己的劣势是什么(What)
④
自己如何发挥优势(How)
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【判断题】
滞销商品是推失去了使用价值的商品。
①
正确
②
错误
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【判断题】
任何单位在完成经济业务手续和记账后,必须将会计凭证按规定的立卷归档制度形成会计档案资料,妥善保管,防止丢失,不得任意销毁,以便日后随时查阅。( )
①
对
②
错
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【判断题】
没有内容,符号的存在就失去了意义,所以符号的内容比符号的形式更重要。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()是立卷的关键性环节
①
A组合案卷
②
B编制立卷类目
③
C装订案卷
④
D编目定卷
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随机题目
【简答题】
名词解释:表现性目标
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【简答题】
评述泰勒的课程开发模式
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【简答题】
在2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中,课程结构部分表述了分科课程与综合课程的设置方案,内容如下:“小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展,课程标准应有不同水平的要求,在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程。积极试行学分制管理。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中,加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力。”从分科课程与综合课程相互关系的角度分析说明上述分科课程与综合课程设置方案的理由。
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【简答题】
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