【单选题】【消耗次数：1】
档案用户需求构成是多方面的，为编著各类历史书籍或各种志书需要的是？
①
实际利用需求
②
普遍利用需求
③
学术利用需求
④
机关利用需求
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相关题目
【简答题】
软件的需求分析阶段的工作，可以概括为四个方面：[填空]、需求分析、编写需求规格说明书和需求评审。
【单选题】
需求分析的过程按顺序依次是：a 需求确认 b需求产生 c需求表述 d满足需求的技术 e满足需求的功能
①
b-a-c-d-e
②
b-a-c-e-d
③
c-b-a-e-d
④
c-b-a-d-e
随机题目
【多选题】
在本课程中，毛泽东坚持人民至上的举措包括（）。
①
坚持以人民为建设新生政权的根本
②
用宪法来规定人民政权的性质
③
坚持社会主义性质和方向
④
坚持提拔大批工农干部进入权力机关
⑤
引导知识分子走工农相结合的光辉道路
【多选题】
15.根据本课程，在我国古代，爱国主义的内涵是（）。
①
巩固和维护多民族国家的统一
②
巩固和维护多民族国家的团结
③
致力于国家富强
④
以老百姓安居乐业为先
⑤
以统治者的意念为先
【多选题】
根据本课程，毛泽东人民观的成熟完善体现在（）
①
明确提出了“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”的重要思想
②
提出了全心全意为人民服务的宗旨观
③
坚持深化了人民群众路线
④
将密切联系群众的作风确立为党三大作风之一
⑤
始终强调人民民主的重要性
【多选题】
本课程指出，构筑新时代中国精神的举措包括（）。
①
要由党员垂范，从思想上坚定理想信念
②
要在全民中培育和践行社会主义核心价值观
③
要在全社会弘扬中华优秀传统文化
④
要由农民带头，担当尽责、勤勉实干
⑤
要在全国大力加强思想道德建设、要形成见贤思齐的氛围
【多选题】
苏区精神是指土地革命战争中由（）革命根据地的基础上发展起来的中央革命根据地（中央苏区）人民和革命战士，在党领导创建、发展和保卫苏区革命实践中培育形成的伟大革命精神。
①
赣南
②
闽西
③
粤东
④
粤北
⑤
粤西
【单选题】
根据本课程，当中国人民解放军取得（）决定性胜利、占领国民党老巢南京后，毛泽东又发出了“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”战斗号令。
①
平津战役
②
辽沈战役
③
淮海战役
④
渡江战役