对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 智力技能

② 学习自觉性

③ 元认知策略

④ 自我意识

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。

① 记忆策略

② 资源管理策略

③ 思维策略

④ 学习方法

查看完整题目与答案

【判断题】自我意识指儿童对自我以及自我与周围关系的意识，包括自我认知、自我情感体验、自我控制等。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】（）包括自我意识、自我情感体验和自我调控三个方面。

① 自我体验

② 自我评价

③ 自我调控系统

④ 自我意识

查看完整题目与答案

【单选题】自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——（）——自我评价——自我反省。

① 自我反省

② 自我激励

③ 自我考核

④ 自我振作

查看完整题目与答案

【判断题】对材料进行自我提问属于元认知策略。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开，也就是从（）、自我体验和自我调控三个方面展开。

① 自我意识

② 自我认知

③ 自我评价

④ 自信心

查看完整题目与答案

【判断题】学前儿童自我意识教育主要是从自我认知、自我体验和自我调控三个方面展开。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开，包括自我认知、自我体验和（）三个方面.

① 自我调控

② 自我发展

③ 自我评价

④ 自我概念

查看完整题目与答案

【判断题】从内容上看，自我意识包括自我认识．自我体验和自我调控。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】自主学习就是“自我向导”、“自我激励”、“自我调整”的学习.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】科尔伯格提出的道德发展三水平，不包括( )。

① 准习俗水平

② 前习俗水平

③ 习俗水平

④ 后习俗水平

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )不利于儿童产生积极的学习态度与行为。

① 教师良好的行为示范

② 恰当的强化

③ 积极的期望

④ 教师的消极情绪

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童社会教育目标，从作用结果的显现来看可分为( )。

① 显性功能与隐性功能

② 定向、调控与评价功能

③ 内在功能与外在功能

④ 正向功能与负向功能

查看完整题目与答案

【单选题】（）是学前儿童社会教育的第二层级目标。

① 纵向目标

② 年龄阶段目标与分类目标

③ 横向目标

④ 总目标

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应根据目标，儿童发展及社会文化发展需要选择有助于幼儿发展，同时也能够为幼儿所理解的内容。

① 基础性原则

② 适宜性原则

③ 全面性原则

④ 生活性原则

查看完整题目与答案

【单选题】行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断( )的过程中建立起来的。

① 试误与习得

② 试误与改变

③ 练习与改变

④ 试误与练习

查看完整题目与答案

【单选题】对学前儿童的行为进行评价时不能使用“反话”，这遵循了行为评价法的( )原则。

① 评价要具体，避免空泛

② 行为评价法应以正向引导为主

③ 行为评价要及时、一致

④ 强化手段不能运用过于频繁

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园与家庭的合作，不包括( )。

① 要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致

② 及时有效地与家长沟通

③ 家长听从幼儿园的安排

④ 要取得家长的信任

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是要有利于儿童掌握当前的社会规则和交往能力，又有利于儿童对未来生活的适应能力。

① 整合性原则

② 活动性原则

③ 主体性原则

④ 发展性原则

查看完整题目与答案

【单选题】社会情感类教学活动设计特点，不包括( )。

① 激发儿童共情

② 注重前期经验积累

③ 注重情感体验

④ 帮助儿童表达

查看完整题目与答案