武法提WEBLED模型中，学习的起点在于：（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 定义学习领域

② 定义学习者特征

③ 学习资源设计

④ 认知工具设计

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【单选题】对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于(? )。

① 分析学习者的学习风格之好坏优劣

② 为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学

③ 选择与组织教学内容

④ 选择与运用教学媒体

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【多选题】联结主义学习理论认为( )

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

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【多选题】联结主义学习理论认为( )。

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

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【判断题】根据认知主义学习理论，学习的实质是在主体内部构造完形。

① 正确

② 错误

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【简答题】简述意义学习的条件

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【单选题】有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程，即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计（）。

① 学习时间

② 学习场所

③ 评价方式

④ 评价指标

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【单选题】建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素( 　)

① 情境

② 情景

③ 协作

④ 会话和意义建构

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 认知策略

④ 经验和方法

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【多选题】下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（）

① A、情境学习

② B、接受学习

③ C、个别化教学

④ D、支架式教学

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【简答题】数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？

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随机题目

【判断题】注册会计师在审计计划阶段，之所以必须执行分析性程序，目的是帮助确定其他审计程序的性质、时间和范围，从而使审计更具效率和效果。

① 正确

② 错误

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【多选题】审计工作底稿按类别划分为( )。

① 综合类工作底稿

② 业务类工作底稿

③ 备查类工作底稿

④ 一般工作底稿

⑤ 专用工作底稿

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【多选题】审计人员可以运用观察程序来获取下列（）方面的审计证据。

① 被审计单位经营场所

② 内部控制的设计

③ 实物资产

④ 有关业务活动

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【单选题】在判断审计工作质量方面，（）是最权威的标准。

① 独立审计准则

② 审计质量控制准则

③ 职业道德准则

④ 后续教育准则

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【多选题】（）一般采用突击性盘点。

① 现金

② 固定资产

③ 黄金

④ 产成品

⑤ 在产品

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【判断题】注册会计师在进行审计之前，要由其所在的会计师事务所下达审计通知书。

① 正确

② 错误

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【判断题】无论是顺查还是逆查，均需要运用审阅法和核对法。

① 正确

② 错误

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【判断题】审计依据包含审计准则。

① 正确

② 错误

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【判断题】为了保持审计的连续性和审计结果的可比性，注册会计师对同一客户所进行的多年度会计报表审计，应使用相同的重要性水平。

① 正确

② 错误

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【判断题】在确定审计程序后，如果审计人员决定接受更低的重要性水平，审计风险将增加。

① 正确

② 错误

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