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【单选题】【消耗次数:1】
强化学习理论是由( )提出来的。
①
戴维·库伯
②
斯金纳
③
戈特
④
班杜拉
参考答案:
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相关题目
【简答题】
强化学习理论是由[填空1]提出来的。
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【单选题】
班杜拉提出的学习理论是( )。
①
操作性条件反射理论
②
认知建构理论
③
社会学习理论
④
认知结构理论
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【判断题】
社会学习理论是由班杜拉提出的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
①
正确
②
错误
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【简答题】
社会学习理论是由[填空1]提出来的。
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【判断题】
斯金纳是认知派学习理论的代表人物。
①
正确
②
错误
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【单选题】
.根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()
①
自我熏陶
②
道德灌输
③
制度约束
④
榜样作用
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【单选题】
按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要 ( )
①
在反应后即时强化
②
先给予刺激,再观察其反应
③
将教材抽象化
④
将教学内容系统化
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【判断题】
行为训练法根据班杜拉的替代学习原理,强调观察、模仿、强化。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学习的“试误说”是由( )提出来的。
①
苛勒
②
杜威
③
桑代克
④
班杜拉
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随机题目
【单选题】
李贺,诗歌想象丰富,经常应用神话传说,他被后人称为( )。
①
诗仙
②
诗鬼
③
诗圣
④
诗佛
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【单选题】
《马诗》是一首( )。
①
咏怀诗
②
咏史诗
③
咏物诗
④
咏叹诗
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【单选题】
“此马非凡马,房星本是星。”一句中的“房星”意为( )。
①
房名
②
马名
③
人名
④
星名
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【单选题】
“向前敲瘦骨,犹自带铜声”一句中的典故出自( )。
①
《高唐赋》
②
《长门赋》
③
《东京赋》
④
《西京赋》
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【单选题】
李贺 《马诗·其四》赞誉的是( )。
①
激情昂扬的斗志
②
刚坚自守的傲骨
③
无惧无畏的勇气
④
不屈不饶的坚持
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【多选题】
下列诗歌中属于李贺作品的有( )。
①
《雁门太守行》
②
《李凭箜篌引》
③
《马诗二十三首》
④
《金铜仙人辞汉歌》
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【单选题】
唐代诗人中,与杜牧并称为“小李杜”的诗人是( )。
①
李商隐
②
李贺
③
李白
④
李绅
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【单选题】
“向晚意不适,驱车登古原”一句的“不适”意为( )。
①
不适应
②
不愉悦
③
不舒适
④
不方便
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【单选题】
李商隐《登乐游原》一诗借描绘乐游原之晚景,抒发世事多变与生命无常之情,这是典型的( )。
①
咏物抒情
②
铺陈白描
③
寓情于景
④
咏史怀古
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【单选题】
李商隐《登乐游原》抒发的情感是( )。
①
离愁别绪
②
爱重情深
③
珍惜时光
④
报国无悔
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