某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 正强化

② 负强化

③ 消退

④ 惩罚

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【单选题】由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。

① 正强化

② 负强化

③ 奖励

④ 惩罚

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【判断题】在强化理论中，负强化和惩罚本质上是一致

① 正确

② 错误

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【单选题】强化理论具体应用的原则中负强化比正强化更有效果。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。

① 正确

② 错误

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【判断题】负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】负强化，也称消极强化，指惩罚那些不符合目标期望的行为

① 正确

② 错误

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【单选题】负强化是指（）。

① 呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率

② 呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率

③ 撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率

④ 撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率

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【判断题】消极强化就是惩罚。

① 正确

② 错误

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【多选题】以下做法中，属于消退强化方法的有()。

① 员工出现失误时，给以记过处分

② 对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为

③ 员工表现出色时，给他发奖金

④ 对请客送礼者，关门拒之

⑤ 对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待

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【单选题】（）是行为矫正法中常见方法之一，也是教师常用的干预方法之一，它包括正强化和负强化。

① 强化法

② 谈话法

③ 扮演法

④ 移情法

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【单选题】我国小学阶段，德育内容主要体现在中。

① 班级教育活动

② 思想品德课

③ 全校思想政治教育活动

④ 班会和校会

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【单选题】语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生　　

① 感受美

② 鉴赏美

③ 表现美

④ 创造美

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【单选题】德育过程从本质上说就是统一过程

① 个体与环境

② 个体与社会

③ 个体与教育

④ 个体社会化与社会规范个体化

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【单选题】制约教育内容的根本因素是。

① 社会政治经济的需要

② 生产力和科学技术的发展

③ 文化传统

④ 人的身心发展规律和水平

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【单选题】《李娃传》的作者是诗人白居易之弟（）

① 韩愈

② 白行简

③ 杜甫

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【单选题】以“传奇”为小说作品之名，当始于（）

① 元稹

② 李白

③ 骆宾王

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【单选题】提出“前景教育原则和平行教育影响原则”德育思想的是

① 马卡连柯

② 柯尔伯格

③ 涂尔干

④ 杜威

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【单选题】智育的任务之一是发展学生的智力,其中，是决定性的因素

① 观察力

② 思维能力

③ 想象力

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【单选题】在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为　。

① 道德情感

② 道德知识@道德意志

③ 道德行为

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【单选题】学校教育内容的主要载体是。

① 教师

② 报刊杂志

③ 声像资料

④ 教材

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