诺伊认为,学习的成果主要有（）这几种类型。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 言语信息

② 智力技能

③ 运动技能

④ 态度

⑤ 认知策略

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【单选题】智力技能的特点是( )

① 物质性、外显性、简缩性

② 观念性、内潜性、简缩性

③ 物质性、外显性、展开性

④ 观念性、内潜性、展开性

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① 物质性、外显性、简缩性

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【多选题】过滤装置主要有（）几种类型。

① A.砂石过滤器

② B.筛网过滤器

③ C.离心过滤器

④ D.叠片过滤器

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【单选题】在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是( )

① 原型操作

② 原型内化

③ 操作定向

④ 原型定向

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① 原型操作

② 原型内化

③ 操作定向

④ 原型定向

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【单选题】加涅认为，设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学，因此需要将教学目标，也就是学习结果分为五类：理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和（）。

① 评价

② 态度

③ 期望

④ 价值观

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【多选题】智力技能：是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式，包括（）等认知因素，其中抽象思维因素占据着最主要的地位

① 感知

② 记忆

③ 想象

④ 思维

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【多选题】组织的总体战略主要有下列几种类型：（　）。

① 稳定型战略

② 发展型战略

③ 收缩型战略

④ 成本领先战略

⑤ 产品差异化战略

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【单选题】学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。

① 原型操作

② 原型定向

③ 原型内化

④ 操作练习

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① 原型操作

② 原型定向

③ 原型内化

④ 操作练习

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【单选题】认知动机是指向学习任务的动机，以（）为目标。

① A.成果

② B.求知本身

③ C.成功

④ D.人的发展

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【单选题】党的教育工作初心和使命的根本点是（ )。

① A.培养有理想、有本领、有担当的时代新人

② B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

③ C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人

④ D.培养具有大爱大德大情怀的时代新人

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【单选题】研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与（）

① A、历史性课题

② B、单一性课题

③ C、理论性课题

④ D、描述性课题

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【单选题】坚持（）是推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。

① A.加强教师队伍建设

② B.深化教育改革创新

③ C.优先发展教育事业

④ D.实施科教兴国战略

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【单选题】新时期教学的基本逻辑是以（）为中心。

① A.教师

② B.学生

③ C.课本

④ D.学校

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【单选题】（）认为人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。

① A. 自我决定理论

② B.马斯洛的需要层次理论

③ C.归因理论

④ D.马克思人的全面发展理论

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【单选题】在任何创造性领域表现出来的创造力是（）。

① A.迷你创造力

② B.杰出创造力

③ C.小创造力

④ D.专业创造力

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【单选题】人格结构理论中超我的做事原则是

① A.至善

② B.快乐

③ C.现实

④ D.环境

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【单选题】 ( ）是办好教育的根本保证。

① A.?形成高水平的人才培养体系

② B.健全立德树人落实机制

③ C.加强党对教育工作的全面领导

④ D.加快补齐教育短板

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【单选题】人们的一些潜意识或无意识行为往往与童年的早期经验有关，特别是

① A.成功性经验

② B.创伤性经验

③ C.剥夺性经验

④ D.习惯性经验

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