行为学习理论的代表人物有（）。

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行为学习理论的代表人物有（）。

① 班杜拉

② 斯金纳

③ 苛勒

④ 皮亚杰

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【判断题】斯金纳是认知派学习理论的代表人物。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。

① 斯金纳

② 皮亚杰

③ 班杜拉

④ 弗洛伊德

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【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。

① 弗洛伊德

② 沃尔特斯

③ 皮亚杰

④ 斯金纳

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【单选题】班杜拉提出的学习理论是（）。

① 操作性条件反射理论

② 认知建构理论

③ 社会学习理论

④ 认知结构理论

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【判断题】行为修正模式的理论基础是行为主义的相关理论，代表人物有华生、巴浦洛夫和班杜拉。

① 正确

② 错误

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【单选题】信息加工学习理论的主要代表人物是（）。

① 斯金纳

② 巴甫洛夫

③ 加涅

④ 苛勒

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【单选题】建构主义学习理论的近代代表人物是( )

① 布鲁纳

② 皮亚杰

③ 斯金纳

④ 加涅

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【判断题】社会学习理论是由班杜拉提出的。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )不是行为主义代表人物。

① 班杜拉

② 弗洛伊德

③ 斯金纳

④ 华生

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【单选题】 ( )属于认知发展理论的代表人物。

① 皮亚杰

② 班杜杰

③ 沃尔特斯

④ 弗洛姆

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【单选题】碳素结构钢的Q235C表示（）。

① 屈服强度为235N/mm2,C级沸腾钢

② 屈服强度为235N/mm2,C级半镇静钢

③ 屈服强度为235N/mm2,C级镇静钢

④ 屈服强度为235N/mm2,C级特殊镇静钢

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【判断题】低合金钢的质量等级分为A、B、C、D四级，由A到D表示质量由低到高。不同质量等级对冲击韧性的要求有一定区别。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列关于钢筋螺纹套筒连接技术特点说法不正确的是（）。

① 对中性好

② 自锁性差

③ 全天候施工

④ 适用各种钢筋

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【单选题】梁上部纵向钢筋气压焊接头的允许安设范围为：（）

① 梁净跨的两端1/4部位

② 梁净跨的中间1/4部位

③ 梁净跨的两端1/2部位

④ 梁净跨的中间1/2部位

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【单选题】钢结构构件采用高强度螺栓连接时，临时螺栓穿入数量应由计算确定，并应符合下述规定，其中不正确的一项是：（）

① 不得少于安装孔总数的1/3

② 至少应穿两个临时螺栓

③ 如穿入部分冲钉，则其数量不得多于临时螺栓的30％

④ 临时螺栓可用普通标准螺栓，不得使用冲钉。

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【判断题】直螺纹套筒连接接头分为加强螺纹接头和粗螺纹接头两种。

① 正确

② 错误

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【判断题】高层钢结构施工时，安全平网设置在粱面以上2m处，安全平网不可隔层设置。

① 正确

② 错误

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【单选题】钢结构中采用的钢材主要有（）。

① 碳素结构钢

② 低合金结构钢

③ 碳素结构钢和低合金结构钢

④ 热轧钢和冷轧钢

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【单选题】现浇钢筋混凝土结构层高及全高的允许偏差分别为：（）

① ±5mm、±15mm

② ±10mm、±30mm

③ 5mm、15mm

④ 10mm、30mm

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【单选题】现浇钢筋混凝土结构墙、柱、梁轴线位置的允许偏差为：（）

① 5mm

② 8mm

③ 10mm

④ 12mm

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