“完形-顿悟”学习理论认为人们受到激励去实施或避免某些行为是由这些行为过去导致的结果。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】行为主义学习理论源于德国的格式塔（完形）心理学。

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【单选题】根据社会学习理论，幼儿的社会行为是( )的结果。

① 是性本能

② 个体自发认识的结果

③ 学习、模仿和强化的结果

④ 个体成长阶段

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【判断题】根据认知主义学习理论，学习的实质是在主体内部构造完形。

① 正确

② 错误

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【判断题】强化理论认为人是没有尊严和自由的，人们的行为只受行为后果的影响

① 正确

② 错误

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【单选题】对行为主义学习理论描述不正确的有（）

① 学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应

② 学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体

③ 强化是学习成功的关键

④ 提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用

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【多选题】下列哪些观点属于行为主义学习理论？（）

① 发现学习理论

② 社会学习理论

③ 试误说

④ 接受学习理论

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【单选题】儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

① 避免学生观看这类影视片

② 对有模仿行为的儿童进行说理教育

③ 影片中尽量少描写反面人物

④ 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

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【单选题】儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

① 避免学生观看这类影视片

② 对有模仿行为的儿童进行说理教育

③ 影片中尽量少描写反面人物

④ 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

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【判断题】班杜拉认为：人类的许多行为是从观察别人的行为中学习的，榜样的影响是社会学习理论的核心。

① 正确

② 错误

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【判断题】激励理论认为，需要是产生行为的原动力或内驱力

① 正确

② 错误

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【单选题】循环体至少被执行一次的语句为（）。

① for循环

② while循环

③ do循环

④ 任一种循环

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【单选题】在下面循环语句中循环体执行的次数为（）。 int i=0; do i++; while(i*i

① 4

② 3

③ 5

④ 2

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【单选题】在下面循环语句中内层循环体S语句的执行总次数为（）。 for(int i=0; i i++) for(int j=i; j j++) S;

① n2

② (n+1)/2

③ n(n-1)/2

④ n(n+1)/2

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【单选题】 do语句能够改写为（）语句。

① 复合

② if

③ switch

④ while

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【单选题】在下面循环语句中循环体执行的次数为（）。 int i=0,s=0; while(s20) {i++; s+=i;}

① 4

② 5

③ 6

④ 7

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【单选题】当处理特定问题时的循环次数已知时，通常采用（）来解决。

① for循环

② while循环

③ do循环

④ switch语句

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【单选题】 switch语句能够改写为（）语句。

① for

② if

③ do

④ while

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【单选题】 C++程序从上机到得到结果的几个操作步骤依次是()。

① 编译、编辑、连接、运行

② 编辑、编译、连接、运行

③ 编译、运行、编辑、连接

④ 编辑、运行、编辑、连接

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【单选题】设”int a=12;”，则执行完语句”a+=a*a;”后，a的值是()。

① 12

② 144

③ 156

④ 288

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【单选题】程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间应使用()符号作为分隔符。

① 空格或逗号

② 逗号或回车

③ 逗号或分号

④ 空格或回车

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