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【判断题】【消耗次数:1】
赛代克提出试误学习理论,个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况,这种联结就会增强。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )。
①
练习律
②
效果律
③
准备律
④
近因律
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【判断题】
3.桑代克提出“学习及联结,心即人的联结系统”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
联结主义学习理论认为( )
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】
联结主义学习理论认为( )。
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
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【单选题】
( )是联结派学习理论的鼻祖
①
桑代克
②
巴甫洛夫
③
班杜拉
④
斯金纳
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【单选题】
思维通常伴随着( )一起。
①
想象
②
言语
③
感觉
④
记忆
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【多选题】
联结主义是统合了()领域的一种理论。
①
A.发展心理学
②
B.认知心理学
③
C.人工智能
④
D.心理哲学
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【判断题】
副语言是伴随着有声语言而出现的一种特殊语言现象
①
正确
②
错误
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【判断题】
再创造学习理论是对探究式和发现式学习理论的一种发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
趋一避式冲突是指个体所面临的选择既能给他带来好处,同时又伴随着不良的影响。在各种心理冲突中,有一种给个体带来的压力是最大的一种冲突。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
护士小李在为患者进行静脉输液操作,下列做法不合适的是( )。
①
排气时,使茂菲氏滴管内液面达1/2处
②
穿刺点上方6 cm处扎止血带
③
以15°角进针
④
进针后无回血,拔针后重新穿刺
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【单选题】
患者,女,李某,75岁,胃癌晚期,表现为神志不清,肌张力消失,心音低钝,脉搏细弱,血压80/40mmHg,呈间歇呼吸。患者此时处于( )。
①
濒死期
②
临床死亡期
③
生物学死亡期
④
生理学死亡期
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【单选题】
为昏迷患者留置胃管之前应将患者头部( )。
①
偏向一侧
②
向后仰
③
托起,使下颌靠近胸骨柄
④
放平
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【单选题】
下列患者需要进低蛋白饮食的是( )。
①
尿毒症患者
②
肥胖症患者
③
肾病综合征患者
④
糖尿病患者
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【单选题】
茂菲氏滴壶内的液面自行下降,可能的原因是( )。
①
压力过低
②
茂菲氏滴壶以上的输液管漏气
③
导管连接不紧
④
输液速度过快
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【单选题】
胸外心脏按压的有效指标,下列中( )是不正确的。
①
散大的瞳孔缩小
②
有自主呼吸出现
③
昏迷程度变浅,可出现反射或挣扎
④
能触到大动脉搏动,肱动脉收缩压10 kPa
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【单选题】
上臂三角肌肌内注射的部位是( )。
①
上臂三角肌下缘
②
上臂三角肌下缘2~3横指
③
上臂外侧肩峰下2~3横指
④
上臂肩峰外侧2~3横指
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【单选题】
一位长期卧床的患者呼吸道分泌物黏稠,不易咳出,可诱发( )。
①
慢性支气管炎
②
坠积性肺炎
③
自发性气胸
④
吸入性肺炎
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【单选题】
某患者给予氧气疗法,其流量表指示流量为5 L/min,该患者吸入的氧浓度为( )。
①
26%
②
30%
③
37%
④
41%
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【单选题】
目前医学界以( )为对死亡的判断依据。
①
脑死亡
②
心跳停止
③
呼吸停止
④
各种反射消失
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