下列不属于意义学习的条件的一项是( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 材料本身必须具有逻辑意义

② 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

③ 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

④ 学习材料要高于学习者的能力范围

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【单选题】有意义学习的实质是，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、（）性的联系。

① 等值

② 相关

③ 典型

④ 实质

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【判断题】意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系，即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。

① 正确

② 错误

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【单选题】机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，

① 推理

② 思维

③ 同化

④ 顺应

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【判断题】在数学学习活动中，无论是新知识的接受，还是纳入，都不一定取决于学生原有的数学认知结构.

① 正确

② 错误

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【判断题】根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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【判断题】如果说同化是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合的话，那么，顺应则是改造学生的认知结构以适应新学习内容的需要.

① 正确

② 错误

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【单选题】不属于学习者分析的内容是（）

① 学习者分析

② 学习风格

③ 年龄特征

④ 信息加工分析

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【单选题】阻碍新知识学习的迁移为（）

① 正迁移

② 负迁移

③ 正牵引

④ 负牵引

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【单选题】阻碍新知识学习的迁移为（）。

① 正迁移

② 负迁移

③ 正牵引

④ 负牵引

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【单选题】不属于学习者分析的内容是 ( )

① 学习者分析

② 年龄特征

③ 学习风格分析

④ 信息加工分析

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【单选题】装置喷油泵联轴器、除可弥补主、从动轴之间的同轴度误差外，还可以改变喷油泵的

① 每循环供油量

② 各缸的供油间隔角

③ 供油提前角

④ 喷油脉宽

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【单选题】柴油机的供油提前角一般随发动机转速的升高而

① 增大

② 减小

③ 不变

④ 有时增大

⑤ 有时减小

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【单选题】喷油泵滚轮挺柱体高度调整螺钉升高，使该缸的供油提前角

① 不变

② 增加

③ 减小

④ 以上均不正确

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【判断题】滚轮挺柱传动部件高度的调整，实际上是调整该缸的供油量

① 正确

② 错误

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【判断题】柴油机比汽油机的经济性好

① 正确

② 错误

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【判断题】活塞式输油泵中活塞弹簧的预紧力降低，会使柴油机喷油泵低压油腔压力降低，供油量减少

① 正确

② 错误

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【判断题】所谓柱塞偶件是指喷油器中的针阀与针阀体

① 正确

② 错误

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【判断题】柴油机使用说明书上规定的静态供油提前角就是该柴油机能获得最大功率和最低油耗的最佳喷油提前角

① 正确

② 错误

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【判断题】孔式喷油器的喷孔直径一般比轴针式喷油器的喷孔大

① 正确

② 错误

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【判断题】在四冲程发动机工作过程中，为了保证发动机每完成一次工作循环进排气门各开闭一次，应使凸轮轴正时齿轮的齿数是曲轴正时齿轮齿数的 2 倍

① 正确

② 错误

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