【单选题】【消耗次数:1】
培训需求分析的直接目标是( )。
确定培训目标
确定员工以及企业的表现是否已经达标
确定培训人数
确定培训内容
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【单选题】 培训需求分析的直接目标是( )。
①  确定培训目标
②  确定培训人数
③  确定员工以及企业的表现是否已经达标
④  确定培训内容
【单选题】 制定培训规划时,培训需求分析的目标是()
①  明确员工现有技能与理想状态的差距
②  收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
③  明确培训的要求,预测培训的潜在困难
④  选择测评工具,明确评估的指标和标准
【判断题】 某企业人力资源部为了提高集团各下属子公司人力资源专业人员确定培训需求的能力,设计了“如何有效地确定培训需求”的培训项目,项目目标为掌握并运用常见的培训需求分析方法,对部门员工的培训需求进行分析,参照人力资源部提供的模板,撰写并提交规范、准确的部门员工培训需求分析报告,这个项目目标设计是正确的。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据( )来确定培训师的层次。
①  培训目的
②  培训对象
③  培训经费
④  培训需求
【简答题】 培训需求分析的直接目标是[填空1]。
【判断题】 在培训项目设计中,必须确定检验培训成果的方法。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下哪项属于确定培训经费预算方法?
①  比较预算法
②  比较确定发
③  人均预算法
④  推算法
⑤  需求预算法
【单选题】 根据员工是否脱产可以把员工培训分为脱产培训和( )。
①  在职培训
②  新招聘员工上岗前培训
③  对老员工的培训
④  轮岗培训
【单选题】 通过( )确定培训需求的方法是对培训经验预计法的进一步发展,其对引进新技术、安装新系统、增设新职位的培训需求非常适合。
①  绩效分析法
②  问卷法
③  基于胜任力的培训需求分析法
④  任务和技能分析
【判断题】 进行员工培训的首要步骤是制定培训目标。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 抽样估计的方法有点估计和区间估计。
①  正确
②  错误
【判断题】 相关关系按密切程度分为完全相关、不完全相关两种。
①  正确
②  错误
【判断题】 实际的抽样误差是可以避免。
①  正确
②  错误
【判断题】 总量指标的种类按其反映总体内容的不同分为总体单位总量和总体标志总量。
①  正确
②  错误
【判断题】 统计平均数反映社会经济现象总体各单位某一数量标志在一定时间、地点条件下所达到的一般水平的综合指标。
①  正确
②  错误
【判断题】 标准差是测定标志变动程度的最主要的指标。
①  正确
②  错误
【判断题】 比例相对指标是总体中不同部分数量对比的相对指标。
①  正确
②  错误
【判断题】 抽样调查的目的在于进行抽样估计和推断总体总量指标。
①  正确
②  错误
【单选题】 一个全及总体( )。
①  只能抽取一个样本
②  只能计算一个指标
③  可以抽取很多样本
④  只能抽取一个单位
【单选题】 关于直线回归分析中说法有误的是( )。
①  自变量是可控制量,因变量是随机的
②  两个变量不是对等的关系
③  利用一个回归方程,两个变量可以互相推算
④  根据回归系数可判定相关的方向