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【单选题】【消耗次数:1】
评价培训目标设定的标准中,( )指的是一个目标通常应该指出为了胜任某项工作,受训者需要具备的能力或能够提供的产品。
①
作业表现
②
环境条件
③
评价指标
④
绩效要求
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相关题目
【单选题】
在评价培训目标设定的标准中,( )指的是一个目标通常应该指出为了胜任某项工作,受训者需要具备的能力或能够提供的产品。
①
评价指标
②
环境条件
③
绩效标准
④
作业表现
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【判断题】
在评价培训目标设定的标准中,评价指标指的是一个培训项目目标应说明某项作业发生的重要环境条件。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在培训效果评价的过程中,一般应用( )来评价受训者的认知程度。
①
面试
②
观察
③
笔试
④
实验
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【单选题】
在培训中,为受训者提供一种真实的情景,要求一些学习者模拟演练的培训方式,是( )
①
讲授法
②
研讨法
③
角色扮演法
④
案例分析法
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【单选题】
在培训中,为受训者提供一种真实的情景,要求一些学习者模拟演练的培训方式,是( )
①
讲授法
②
研讨法
③
角色扮演法
④
案例分析法
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【单选题】
受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的( )层次。
①
反应
②
知识
③
行为
④
成效
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【判断题】
评价一个人的工作绩效需要从工作的多方面去评价。
①
正确
②
错误
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【单选题】
培训目标的三要素指的是绩效、( )和条件。
①
内容
②
标准
③
水平
④
手段
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【多选题】
一个目标成为好的职业生涯目标需要具备哪些条件:()
①
可能实现
②
具体明确
③
有挑战性
④
可以衡量
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【判断题】
目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用,特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
“蒲陶/葡萄”这组分化字属于( )。
①
加注意符
②
改换意符
③
加注或改换音符
④
加注或改换偏旁
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【判断题】
“珎”和“珍”不是异体字。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“於”“于”二字都用作介词,读音相同,是异体字。
①
正确
②
错误
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【判断题】
飞短流长、流言飞语的“飞”仍可写作“蜚”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《说文》在汉字发展史和研究史上有着承前启后、继往开来的重要意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“花”有“花费”之义,是其引申义。
①
正确
②
错误
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【多选题】
“同义换读”又叫做( )
①
“异音同用”
②
“义同换读”
③
“同义字互相替代”
④
“同义替代”
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【多选题】
导致汉字一形多义现象原因是( )
①
词义引申
②
假借
③
同义换读
④
异字同形
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【多选题】
下面属于异体字的是( )
①
其——箕
②
響——响
③
塵——尘
④
体——躰
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【多选题】
《干禄字书》收录有( )
①
俗体
②
正体
③
篆体
④
通体
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