【判断题】【消耗次数:1】
在培训项目设计中,必须确定检验培训成果的方法。
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相关题目
【多选题】 培训成果转化的方法有()。
①  建立学习小组
②  行动计划
③  多阶段培训方案
④  应用表单
⑤  营造支持性的工作环境
【简答题】 在培训成果中,[填空1]的测量内容是动机、对培训项目的反映、态度等相关内容。
【简答题】 在培训成果中,[填空1]的测量内容是动机、对培训项目的反映、态度等相关内容。
【多选题】 关于培训成果的转化机制,说法正确的有( )。
①  技术支持对培训成果转化有决定性作用
②  应向受训者及时提供应用所学技能的机会
③  在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
④  受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
⑤  培训得到管理者支持的程度和培训成果
【多选题】 促进培训成果转化中,培训考试前管理者的任务包括( )。
①  了解是什么问题导致不良绩效
②  向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
③  参与培训需求评估,选择受训者并制订培训成果转化计划
④  建立支持机制
⑤  建立培训评价与评估机制
【简答题】 [填空1]是指无法衡量培训项目中强调的培训成果的情况。
【单选题】 在企业培训中( )是最基本的培训方法。
①  演讲法
②  案例研究法
③  行为示范法
④  情景模拟法
【单选题】 在企业培训中( )是最基本的培训方法。
①  讲授法
②  专题讲座法
③  研讨法
④  案例分析法
【判断题】 某企业人力资源部为了提高集团各下属子公司人力资源专业人员确定培训需求的能力,设计了“如何有效地确定培训需求”的培训项目,项目目标为掌握并运用常见的培训需求分析方法,对部门员工的培训需求进行分析,参照人力资源部提供的模板,撰写并提交规范、准确的部门员工培训需求分析报告,这个项目目标设计是正确的。
①  正确
②  错误
【多选题】 管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括( )。
①  和培训者、受训者的同事一起编写受训者的培训报告
②  维持培训机制,监控培训计划的进展
③  为受训者提供应用新技能的机会
④  评估受训者的工作业绩
⑤  经常进行正面强化
随机题目
【单选题】 属于多烯类抗真菌抗生素的药物是
①  制霉菌素
②  灰黄霉素
③  四环素
④  克霉唑
⑤  特比萘芬
【单选题】 第三代喹诺酮类药物特点中错误的是
①  大多数口服吸收好
②  半衰期相对较长
③  与血浆蛋白结合率高
④  药物可分布到骨、关节、前列腺等
⑤  广泛用于泌尿生殖系统感染
【单选题】 竞争性对抗醛固酮的药物是
①  氢氯噻嗪
②  螺内酯
③  氨苯蝶啶
④  呋塞米
⑤  乙酰唑胺
【单选题】 关于红霉素的描述错误的是:
①  不耐酸
②  不易透过血脑屏障
③  主要消除途径是原形肾排。
④  抗菌谱窄
⑤  不良反应主要是胃肠道反应
【单选题】 下列对抗高血压药物的描述错误的是
①  可乐定适用于伴消化性溃疡的高血压
②  氢氯噻嗪不宜用于伴糖尿病的高血压
③  氯沙坦通过阻断AT1受体而产生降压作用
④  硝普钠降压作用快强久因而可用于高血压危象
⑤  哌唑嗪选择性阻断α1受体而产生降压作用
【单选题】 男,18岁。患肺结核肌内注射链霉素10分钟后出现面色苍白,大汗淋漓,胸闷心悸,呼吸急促,应考虑发生的反应是:
①  过敏性休克
②  后遗效应
③  毒性反应
④  副反应
⑤  停药反应
【单选题】 麻黄碱产生的不良反应是
①  过敏反应
②  特异质反应
③  后遗反应
④  耐受性
⑤  快速耐受性
【单选题】 酮康唑的作用特点中错误的是
①  广谱抗真菌
②  口服易吸收
③  不易透过血脑屏障
④  可用于多种浅表皮肤粘膜念珠菌病
⑤  与抗酸药合用可促进吸收
【单选题】 药物与特异性受体结合后,可能激动受体,也可能阻断受体,这取决于
①  药物的作用强度
②  药物的剂量大小
③  药物的脂/水分配系数
④  药物是否具有亲和力
⑤  药物是否有效应力(内在活性)
【单选题】 静注硫喷妥钠后迅速苏醒是因为
①  局部器官血流量
②  血脑屏障
③  药物体内的再分布
④  碱化尿液
⑤  胎盘屏障