在分析培训需求、选择培训对象时，无需考虑员工的个人发展愿望，只要培训是有利于组织发展的就可以进行培训。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】从组织层面进行培训需求分析是满足组织和个人发展需求的根本办法，也是实现员工培训的前提。

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【判断题】培训需求分析有利于寻找到组织绩效存在问题的原因。

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【单选题】制定培训规划时，培训需求分析的目标是（）

① 明确员工现有技能与理想状态的差距

② 收集有关新岗位和现在岗位要求的数据

③ 明确培训的要求，预测培训的潜在困难

④ 选择测评工具，明确评估的指标和标准

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【判断题】任务层面的培训需求分析需要从组织整体角度考虑，在组织层面的培训需求分析完成之后，才进行正式的任务分析。

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【单选题】根据员工是否脱产可以把员工培训分为脱产培训和（）。

① 在职培训

② 新招聘员工上岗前培训

③ 对老员工的培训

④ 轮岗培训

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【判断题】组织在进行员工培训时应紧跟时代步伐，流行什么就培训什么。

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【多选题】培训需求分析可以在（）三个层次上进行。

① 组织分析

② 技能分析

③ 态度分析

④ 工作分析

⑤ 员工分析

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【判断题】面谈法有利于发现培训者忽视的问题。

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【多选题】培训需求分析可以分哪几个层次进行（）

① 环境分析

② 组织分析

③ 工作分析

④ 个人分析

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【单选题】培训需求分析的直接目标是（）。

① 确定培训目标

② 确定员工以及企业的表现是否已经达标

③ 确定培训人数

④ 确定培训内容

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随机题目

【判断题】由测量人员的粗心疏忽造成的严重歪曲测量结果的误差成为随机误差。

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【判断题】直接测量需要从测量中读出被测量，间接测量需要从测量中读出中间量。不论是被测量还是中间量，读取它们数据的方法可分为直读法和比较法。

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【判断题】电度表不仅要反映负载消耗的功率，而且还要反映随着时间的推移，消耗能量的积累总和。

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【判断题】测量互感器的变比误差与它的工作电压、工作电流、负载大小、负载性质有关。

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【判断题】测量误差的表示方法有引用误差、绝对误差和偶然误差。

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【判断题】电子电压表的结构类型主要有放大-检波式、检波-放大式、调制式和外差式。

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【判断题】万用表具有灵敏度极高、可测量极微小的电压或电流等优点。

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【判断题】按照测量结果即所需要的被测量数值取得形式的不同，测量方式可分为直读法、比较法。

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【判断题】单相功率表测量三相电路功车的常用方法主要有一表法、二表法和三表法。

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【判断题】磁电系仪表广泛地用于直流电流和直流电压的测量。

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