培训前沟通、前期有意义的学习材料和动机提升活动都属于培训前学习环境的营造。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。

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【判断题】在培训设计过程中，营造学习环境非常重要。明确的学习目标和有价值的材料属于学习环境的内容！

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于（）。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于？

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【判断题】有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。

① 正确

② 错误

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【单选题】先学习的材料对后学习材料的干扰，叫做（）。

① 前摄抑制

② 后摄抑制

③ 遗忘

④ 识记

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【单选题】有意义学习概念的提出者是

① 布卢姆

② 麦克尼尔

③ 马斯洛

④ 奥苏伯尔

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【判断题】指向素养的学习是深度的学习，即高认知、高投入、情境介入的主动学习；有意义的学习；亲身学习；累积学习；反思学习。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）

① 对

② 错

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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随机题目

【判断题】在链队列上进行出队操作时，会改变front指针的值。

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【判断题】在C语言中设顺序栈的长度为MAXLEN，则top=MAXLEN时表示队满。

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【判断题】栈的特点是“后进先出”。

① 正确

② 错误

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【单选题】 4个元素按：A，B，C，D顺序连续进队Q，则队尾元素是（）。

① A

② B

③ C

④ D

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【单选题】从一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时，用x保存被删除的结点，应执行下列（）命令。

① x=top;top=top-next

② top=top-x=top-data

③ x=top-data

④ x=top-top=top-

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【单选题】存放循环队列元素的数组data有10个元素，则data数组的下标范围是（）。

① 0～10

② 0～9

③ 1～9

④ 1～10

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【判断题】顺序队和循环队关于队满和队空的判断条件是一样的。

① 正确

② 错误

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【判断题】将十进制数转换为二进制数是栈的典型应用之一。

① 正确

② 错误

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【判断题】在栈空的情况下，不能做出栈操作，否则产生下溢出。

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【判断题】在循环链队列中无溢出现象。

① 正确

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