培训前沟通、前期有意义的学习材料和动机提升活动都属于培训前学习环境的营造。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。

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【判断题】在培训设计过程中，营造学习环境非常重要。明确的学习目标和有价值的材料属于学习环境的内容！

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于（）。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于？

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【判断题】有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。

① 正确

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【单选题】先学习的材料对后学习材料的干扰，叫做（）。

① 前摄抑制

② 后摄抑制

③ 遗忘

④ 识记

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【单选题】有意义学习概念的提出者是

① 布卢姆

② 麦克尼尔

③ 马斯洛

④ 奥苏伯尔

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【判断题】指向素养的学习是深度的学习，即高认知、高投入、情境介入的主动学习；有意义的学习；亲身学习；累积学习；反思学习。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）

① 对

② 错

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】施工高度的含义指：

① 设计标高

② 自然地面标高

③ 设计标高减去自然标高

④ 场地中心标高减去自然标高

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【单选题】土方边坡自上而下分层开挖时，上台阶应比下台阶开挖深进不少于

① 10m

② 20m

③ 30m

④ 40m

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【判断题】计算环状井点管埋深公式h≥h1+△h+iL中，L为取短边总管长度二分之一

① 正确

② 错误

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【判断题】土的渗透系数小于0.1m/d时，应选择喷射轻型井点降水

① 正确

② 错误

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【判断题】井点管路系统是由滤管、井点管、弯联管、总管等组成

① 正确

② 错误

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【判断题】埋设井点的程序为：埋设井点管、排放总管、用弯联管接井点管与总管

① 正确

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【判断题】当动水压力GD大于土的浮重度γw时，土粒便会产生流砂现象

① 正确

② 错误

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【单选题】对体形复杂土体的土方量计算通常采用

① 变截面法

② 划分一定的几何形状近似

③ 整体扣除法

④ 加权平均值法

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【单选题】当填、挖土方量相差不大时，可采用什么方法计算土方量：

① 工艺要求

② 排水要求

③ 运输要求

④ 适当降低或提高场地设计标高值

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【单选题】下列哪种不是影响边坡稳定的因素：

① 坡顶堆载

② 土的抗剪强度增加

③ 地下渗漏

④ 降雨

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