（）是确保管理开发培训有效的基本要素之一。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 目标及其相关制度

② 企业未来发展的需要

③ 企业管理的相关制度

④ 高层管理者提出的要求

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【多选题】确保管理开发有效的基本要素有（）。

① 足够的企业资源支持

② 高层管理人员的支持

③ 企业文化的影响

④ 目标及相关制度

⑤ 构建有效的培训环境

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【单选题】企业管理者可以分为基层、中层和高层三种，高层管理者主要负责制定（）

① 日常程序性决策

② 长远全局性决策

③ 局部程序性决策

④ 短期操作性决策

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【单选题】企业管理制度设计的方法不包括

① 掌握制度设计的一般性原则

② 提高盈利额度原则

③ 明确企业管理制度的层次与内容

④ 提高企业管理制度的规范性要求

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【单选题】培训制度包括培训开发保证制度、( )和培训档案管理制度。

① 培训激励制度

② 培训考评制度

③ 培训经费预算制度

④ 培训监督管理制度

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【单选题】与基层管理者和中层管理者相比，高层管理者更需要具备的技能是（）

① 人际技能

② 领导技能

③ 技术技能

④ 决策技能

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【单选题】决策是企业管理的核心内容。企业中的各层管理者都要承担决策的职责。关于决策的解释，正确的是( )

① 越是企业的基层管理者，所做出的决策越倾向于战术的、风险型的

② 越是企业的高层管理者，所做出的决策越倾向于战略型、风险型的决策

③ 越是企业的基层管理者，所做出的决策越倾向于非常规的、肯定型决策

④ 越是企业的高层管理者，所做出的决策越倾向于常规的、科学的决策

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【单选题】实施全面风险管理的三个维度，分别为企业目标、风险管理要素、企业管理层级，其中风险管理要素包括（　　）。

① 管理决策层

② 控制活动

③ 经营目标

④ 职能部门

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【单选题】下列各项中，符合企业相关者利益最大化财务管理目标要求的是( )。

① 强调股东的首要地位

② 强调债权人的首要地位

③ 强调员工的首要地位

④ 强调经营者的首要地位

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【单选题】 ()指的是企业管理中必要的逻辑上相关的，为了完成某种管理功能的一组活动

① 管理流程

② 业务过程

③ 系统规划

④ 开发方法

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【判断题】需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性没有启发作用。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】梅杰认为，行为目标不包括以下哪一部分( )

① 儿童外显的行为表现

② 能观察到的行为表现的条件

③ 行为表现公认的准则

④ 儿童内在的行为动机

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【单选题】斯腾豪斯认为，教育的主要本质是( )

① 引导

② 训练

③ 培养

④ 教学

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【单选题】 ( )关注幼儿个性化的反应

① 生成性目标

② 表现性目标

③ 行为目标

④ 过程性目标

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【单选题】 ( )关注儿童学习经验的获得

① 课程内容即课程标准

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即学习活动

④ 课程内容即教材

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【单选题】（）指的是在不同阶段，课程内容会重复出现，但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强

① 纵向组织

② 直线式组织

③ 横向组织

④ 螺旋式组织

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【单选题】教师与儿童共同计划的学科教育活动中教学活动常以( )形式展开

① 集体活动

② 个体活动

③ 小组活动

④ 班级互动

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【单选题】属于原核细胞型微生物的是（）。

① 噬菌体

② 酵母菌

③ 病毒

④ 细菌

⑤ 霉菌

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【单选题】综合性课程中，主题可以被看成是一些( )的集合体

① 学科

② 专题

③ 项目

④ 综合

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【单选题】综合性课程促进儿童( )学习

① 主动

② 自由

③ 被动

④ 自己

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