行为的培训策略的主要理论依据是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

行为的培训策略的主要理论依据是（）。

① 领导匹配理论

② 权变理论

③ 管理人员角色模型

④ 双环学习理论

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【单选题】领导匹配理论的培训策略的理论依据是（）。

① 布莱克和莫顿的管理方格图

② 菲德勒的权变理论

③ 明茨伯格的管理人员角色模型

④ 阿吉里斯的双环学习理论

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① 领导匹配理论

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① 行为科学理论

② 泰罗制理论

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② 人力资源理论

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④ 马斯洛的学习理论

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① 行为科学理论

② 科学管理理论

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① 发现学习理论

② 社会学习理论

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【判断题】变革型领导理论属于权变理论研究。

① 正确

② 错误

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【单选题】班杜拉提出的学习理论是（）。

① 操作性条件反射理论

② 认知建构理论

③ 社会学习理论

④ 认知结构理论

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【多选题】学前儿童社会教育发展主要经历了三个阶段，分别是（）。

① 20世纪初－20世纪中叶

② 20世纪中叶－20世纪90年代中期

③ 20世纪90年代中期－至今

④ 20世纪80年代初至今

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【多选题】学前儿童社会认知教育可以从（）方面开展。

① 社会关系

② 社会环境

③ 社会角色

④ 社会规范和对重大社会事件的认知

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【多选题】学前儿童自我评价随着年龄的发展而发展，包含（）个阶段。

① 2岁开始产生自我形象

② 2-3岁自我评价开始出现

③ 3-4岁自我评价开始增强

④ 4-5岁自我评价快速发展

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【单选题】 1996年,国家教育委员会正式颁布了（），这是学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。

① 《幼儿园教育纲要》

② 《幼儿园工作规程》

③ 《学前教育法》

④ 《3-6岁学前儿童发展指南》

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【单选题】 “五四”时期，（）提出了“五指活动”课程。

① 张宗麟

② 蔡元培

③ 胡适

④ 陈鹤琴

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【单选题】学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开，也就是从（）、自我体验和自我调控三个方面展开。

① 自我意识

② 自我认知

③ 自我评价

④ 自信心

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【单选题】自我评价有一个逐步全面化的发展过程，学前儿童的自我评价主要还停留在（）。

① 他人的外部行为

② 自己的外部行为

③ 自己的内心

④ 自己的内外行为

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【判断题】婴儿出生的时候就具备自我意识。

① 正确

② 错误

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【判断题】主干家庭指父母与未婚子女一起居住。

① 正确

② 错误

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【判断题】《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是我国近代学前教育的第一个法规，它的颁布和实施标志着我国的学前教育已经开始进入一个新的发展阶段。

① 正确

② 错误

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