【单选题】【消耗次数:1】
以掌握技能为目的的实践法的主要优点是( )。
经济、实用、有效
可以针对不同的培训目的
适应性强
培养员工间的良好人际关系
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【多选题】 良好人际关系的原则有( )等
①  平等原则
②  交换原则
③  相互原则
【单选题】 不属于良好人际关系所包含的内容的是:
①  相互认同
②  情感相容
③  行为近似
④  相互需要
【判断题】 学习组织行为学的目的是开发管理者的人际关系技能。()
①  正确
②  错误
【单选题】 培养儿童入学适应性主要以( )为主要任务
①  儿童遵守规则
②  多掌握知识
③  入学准备
④  儿童全面素质发展
【单选题】 培养幼儿入学适应性要以( )为主要任务
①  多掌握知识
②  入学准备
③  幼儿遵守规则
④  幼儿全面素质发展
【判断题】 决断能力是指人们进行思想或信息交流,取得相互之间了解、信任,形成良好人际关系的能力。(  )
① 
② 
【判断题】 人际关系心理学研究的实践任务中最根本的任务是正确地处理人际关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 28、( )的主要优点是技术装备投资少,适应性强,操作技术容易掌握,生产技术管理比较简单,是我国目前采用仍然较多的一种采煤工艺。
①  炮采工艺
②  综采工艺
③  普采工艺
【单选题】 在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是
①  兴趣
②  性格
③  知识水准
④  价值观念
【单选题】 战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性,使企业做到( )。
①  利润最大化
②  可持续发展
③  追求短期利益
④  实现股东利益
随机题目
【单选题】 选择小学英语课程内容和课堂上的教学活动时有必要注意到要贴近现实,贴近生活,为儿童所喜爱并乐于接收的事和物。这是在选择英语教学内容时坚持了( )原则。
①  此时此地
②  保持兴趣
③  开发潜能
④  因材施教
【单选题】 阻碍新知识学习的迁移为( )
①  正迁移
②  负迁移
③  正牵引
④  负牵引
【单选题】 学习者有两种水平,一种是实际的发展水平,另一种是潜在的发展水平。这两种水平之间的区域称为____________。
①  最近提高区
②  学习障碍区
③  问题集中区
④  最近发展区
【单选题】 利用有图的闪示卡,能让学生清楚的了解单词或短语句型的意思,同时设计若干游戏,激发学生说的欲望,增加学会说的机会。这个教学过程运用的教学方法是( )
①  采访游戏
②  卡片游戏
③  故事游戏
④  表演游戏
【单选题】 ( )是为探明各项评价内容表现出来的与教育标准要求相符合的程度,以便根据具体情况,有针对性地进行处理所进行的教学评价。
①  终结性评价
②  自我评价
③  诊断性评价
④  形成性评价
【单选题】 教师用英语发命令,学生按指令做出反应动作,从而感知、理解所学语言。这种教学方法是( )
①  游戏法
②  自然法
③  全身反应法
④  直觉法
【单选题】 小学阶段学生学习语音的手段主要是____________。
①  模仿
②  朗读
③ 
④  抄写
【单选题】 英国学者把语言交际中理解和表达的意义分为两类:___________和___________。
①  意念层次的意义 、 交际功能层次的意义
②  理想层次的意义 、 交际功能层次的意义
③  意念层次的意义 、 跨文化层次的意义
④  理解层次的意义 、 语言功能层次的意义
【单选题】 ( )是伴随学生学习过程持续进行的评价,它关注学习的过程。
①  终结性评价
②  自我评价
③  诊断性评价
④  形成性评价
【多选题】 读的教学原则包括( )
①  听说结合
②  音形结合拼读单词
③  听读结合
④  图文并茂