【多选题】【消耗次数:1】
与其他培训方法和技术相比较,计算机辅助教学的优势体现在:( )。
可以按受训者的反应呈现不同难度的学习材料
可自定进度
后勤工作很简单
跟踪受训者的学习进度,对终端机、培训者、教室等教学资源
使得受训者人际交往能力得到发展
参考答案:
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相关题目
【判断题】 明确了受训者的可培训性之后,管理者还必须取得受训者和组织内其他相关人员的支持。
①  正确
②  错误
【判断题】 脱岗培训中讲座形式,受训者只能被动地接收信息,专家或培训者与受训者之间的沟通具有单向性。
①  正确
②  错误
【判断题】 组织培训效果评估结果首先要向受训者反馈。
①  正确
②  错误
【单选题】 受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的( )层次。
①  反应
②  知识
③  行为
④  成效
【单选题】 在培训中,为受训者提供一种真实的情景,要求一些学习者模拟演练的培训方式,是( )
①  讲授法
②  研讨法
③  角色扮演法
④  案例分析法
【单选题】 在培训中,为受训者提供一种真实的情景,要求一些学习者模拟演练的培训方式,是( )
①  讲授法
②  研讨法
③  角色扮演法
④  案例分析法
【单选题】 由一位有经验的工人或主管在工作岗位上对受训者进行培训这种培训方法是( )
①  工作指导法
②  工作轮换法
③  特别任务法
④  个别指导法
【判断题】 培训教学计划的落实需要组织的高层次管理者、人力资源部门、业务部门、培训者以及受训者的支持和配合。
①  正确
②  错误
【判断题】 员工的培训时间与培训项目日程安排发生冲突,而且受训者分散,此时新技术培训相对就具备优势。
①  正确
②  错误
【单选题】 在培训效果评价的过程中,一般应用( )来评价受训者的认知程度。
①  面试
②  观察
③  笔试
④  实验
随机题目
【单选题】 总体均数95%可信区间的含义是指
①  某指标可能的取值范围
②  95%样本均数在此范围内
③  总体均数有95%的可能性落在这个范围
④  正常人群某指标95%的观察值所在的范围
【单选题】 下列关于相关系数大小的描述正确的是( )。
①  (-∞,+∞)
②  [-1,+1]
③  (-1,+1)
【单选题】 检验计数资料的两种属性或特征之间有无关联时,常用的方法为
①  T检验
②  H检验
③  卡方检验
【单选题】 下列事件不属于随机事件的是:
①  小麦种子播种后发芽
②  投掷一枚硬币
③  冰融化变成水
④  某棉田病虫害
【单选题】 统计学常将P≤0.05或P≤0.01的事件称:
①  必然事件
②  不可能事件
③  小概率事件
④  随机事件
【单选题】 某地正常成年男子红细胞均数为480万/mm3,标准差为41万/mm3,产生此标准差的原因主要是:( )
①  个体差异
②  抽样误差
③  测量误差
【单选题】 以下不是两独立样本t检验适用条件的是
①  相关性
②  随机性
③  小样本
④  正态性
【单选题】 描述一组偏态分布资料的变异度,以下列哪个指标为好:
①  全距
②  标准差
③  标准误
④  CV
【单选题】 对两个数值变量同时进行了相关和回归分析,r的假设检验P<0.05,则
①  b的假设检验P0.05
②  不能知道b的假设检验P值的情况
③  以上都不是
【判断题】 作四格表卡方检验,当N=80,且T=7时,应该使用校正公式
①  正确
②  错误