【单选题】【消耗次数:1】
( )是不同层次的问题解决逻辑。对行动背后的想法加以检视,反思我们看问题的心智模式,进而才能采取真正有效的行动。
单环学习
双环学习
行为修正学习
反思学习
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 行动学习第二环是()
①  A.原理反思学习
②  B.行动目标学习
③  C.行动反馈学习
④  D.行动推进学习
【单选题】 下列不属于行动学习个体层次问题需求分析的是()。
①  A.聚焦问题
②  B.人环层面
③  C.反思机会
④  D.计划措施
【判断题】 指向素养的学习是深度的学习,即高认知、高投入、情境介入的主动学习;有意义的学习;亲身学习;累积学习;反思学习。()
①  正确
②  错误
【判断题】 反思的目标是帮助学生有效地学习和发展。( )
① 
② 
【判断题】 根据加涅的学习结果分类,学习“功=力距离”是解决问题的学习。
①  正确
②  错误
【单选题】 评估要解决的问题是?①学习对哪些方面会产生作用; ②是否值得为学习投资; ③学习到了什么; ④ 怎么学习。
①  ①③
②  ③④
③  ②④
④  ①②
【单选题】 下列不属于行动学习要素的是()。
①  A.行动学习参与者
②  B.拟解决的问题或任务
③  C.群体共同讨论解题
④  D.个体讨论解题
【判断题】 ?三环学习考虑的是组织结构和战略层面上的变革。三环学习的基础是集体智慧。所关注的问题是:“我们是否能参与战略、目标等的变革”。
①  正确
②  错误
【多选题】 要实现基于短息的移动学习模式要解决的问题()
①  更换更高端的手机
②  教学服务器的软件系统要增加移动接口
③  专门设计并编写面向短信息的服务软件
④  手机方需提供教学服务系统的操作菜单
【判断题】 新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求,调动学生个体的心智潜能,在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中,关注学生个体差异和不同的学习需求。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 为了规范支付结算工作,我国制定了一系列支付结算方面的法律、法规和制度,主要包括( )。
①  《中华人民共和国票据法》
②  《支付结算办法》
③  《国内信用证结算办法》
④  《企业财务会计报告条例》
【多选题】 光明公司在中国工商银行甲市支行开立了基本存款账户,后因经营需要向中国建设银行乙市支行申请贷款50万元,为转存借款,光明公司又在中国建设银行乙市支行开立了账户。请根据上述资料,回答下列问题:关于人民币银行结算账户管理,下列说法正确的有( )。
①  存款人只能在银行开立一个基本存款账户。
②  存款人可以自主选择银行开立银行结算账户。
③  银行结算账户的开立和使用应当遵守法律、行政法规。
④  对单位银行结算账户的存款和有关资料,银行有权拒绝任何单位或个人查询。
【多选题】 岗前职业道德教育包括(  )。
①  会计专业学历教育
②  形势教育
③  法制教育
④  获取会计从业资格中的职业道德教育
【多选题】 下列属于会计职业道德教育的形式的有(  )。
①  接受教育
②  自我修养
③  自警自励
④  慎省慎微
【多选题】 下列各项中属于视同销售行为应当计算销项税额的有( )。
①  将自产的货物用于非应税项目
②  将购买的货物委托外单位加工
③  将购买的货物无偿赠送他人
④  将委托加工的货物用于集体福利
【多选题】 基本存款账户的使用范围包括( )。
①  日常经营活动的资金收付
②  工资、奖金的支取
③  党、团、工会设在单位的组织机构经费的收付
④  现金的支取
【多选题】 签发汇兑凭证必须记载下列事项包括( )。
①  无条件支付的委托
②  收款人名称
③  汇款人名称
④  汇入地点、汇入行名称
【多选题】 下列属于国家预算构成的有( )
①  中央预算
②  地方预算
③  总预算
④  部门单位预算
【多选题】 (一)某县人民政府编制了某年度的预算草案,编制后按预算法的规定县人民政府财政部门提交县人民代表大会常务委员会的有关工作委员会进行了初步审查。通过审查后,县人民政府向县人民代表大会作关于本级政府总预算草案的报告,县人民代表大会批准了该预算。后来,在执行中,因特殊原因需调整预算。 要求:根据上述资料,从下列各题的备选答案中选出正确答案。根据《预算法》规定,有关县级人民政府的预算调整方案表述正确的有
①  调整方案必须提请本级人民代表大会常务委员会审查和批准
②  调整方案必须提请本级人民代表大会审查和批准
③  调整方案经批准后由本级政府报上一级政府备案
④  调整方案经批准后由本级政府报上一级政府审批
【多选题】 发卡银行追偿透支款项和诈骗款项的途径包括( )。
①  扣减持卡人保证金
②  依法处理抵押物和质押物
③  向保证人追索透支款项
④  通过司法机关的诉讼程序进行追偿