大规模群体干预是基于组织学习的组织开发干预模式之一。

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【单选题】在组织开发中，（）是以个人为目标的干预方式。

① 目标管理

② 产品和服务质量计划

③ 角色协商

④ 共同控制学习过程

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【单选题】（）模式是：大规模生产、大规模销售和大规模传播。

① 工业化时代的标准思维

② 商业民主化的标准思维

③ 用户至上的思维

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【单选题】行政组织学习的类型不包括（）。

① 复环学习

② 双环学习

③ 单环学习

④ 三环学习

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【简答题】简要说明组织学习的概念。

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【单选题】组织学习的研究开始于（）。

① 20世纪50年代

② 20世纪80年代

③ 20世纪90年代

④ 20世纪7O年代

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【单选题】 20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。

① 陈国权

② 曾士强

③ 吴琼恩

④ 张国庆

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【单选题】确定干预方案时干预因素只有一个目的是（）

① 统一的干预方案

② 保证依从性的措施

③ 避免沾染和干扰

④ 注意医学伦理问题

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【判断题】经济法是一种国家干预之法，其宗旨是确立和规范国家干预，实现国家干预的法治化。

① 正确

② 错误

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【简答题】以个人为目标的干预的干预措施有：敏感性训练、管理开发、[填空1]和工作再设计。

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【单选题】大规模定制生产的供应链驱动模式是（）驱动模式。

① 推动型

② 推拉结合

③ 拉动型

④ 稳定型

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【多选题】我国坚持维护世界贸易组织原则，支持（）的多边贸易体制，推动建设开放型世界经济。

① 开放

② 透明

③ 包容

④ 非歧视

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【多选题】中国倡议全球各国努力构建一种什么样的世界经济（）

① 创新

② 活力

③ 联动

④ 包容

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【多选题】中国积极探索国际热点难点问题的解决之道。中国坚持劝和促谈，倡导并践行“解决热点问题三原则”，这就是（）。

① 坚持不干涉别国内政，反对强加于人

② 坚持客观公道，反对谋取私利

③ 坚持对话协商，反对武力对抗

④ 坚持政治解决，反对使用武力

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【多选题】根据现代化水平的高低，可将国家分为( )

① 发达国家

② 不发达国家

③ 欠发达国家

④ 发展中国家

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【多选题】衡量现代化国家的指标包括( )

① 定性标准

② 定量标准

③ 定时标准

④ 排名标准

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【多选题】中国特色社会主义进入新时代，这个时代是（）

① 继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代

② 全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的时代

③ 逐步实现全体人民共同富裕的时代

④ 奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代

⑤ 不断为人类作出更大贡献的时代

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【多选题】世界格局发生变化表现为（）

① 西方在衰退

② 东方在增长

③ 西方充满担忧

④ 东方满怀希望

⑤ 历史的火炬正从西方传向东方

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【多选题】当前世界经济形势的基本特征（）

① 复苏与风险并存

② 主要经济体经济增长表现不一

③ 国际贸易与投资合作缓慢推进

④ 地缘政治影响不容忽视

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【多选题】中国特色社会主义进入新时代的依据是（）

① 十八大以前以及十八大以来的伟大实践

② 社会主要矛盾的变化

③ 伟大理论的产生

④ 以上答案都正确

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【多选题】下列属于金砖国家（BRICS)的有（）

① 中国

② 美国

③ 南非

④ 德国

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