管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括( )。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 和培训者、受训者的同事一起编写受训者的培训报告

② 维持培训机制，监控培训计划的进展

③ 为受训者提供应用新技能的机会

④ 评估受训者的工作业绩

⑤ 经常进行正面强化

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【判断题】脱岗培训中讲座形式，受训者只能被动地接收信息，专家或培训者与受训者之间的沟通具有单向性。

① 正确

② 错误

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【判断题】明确了受训者的可培训性之后，管理者还必须取得受训者和组织内其他相关人员的支持。

① 正确

② 错误

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【判断题】组织培训效果评估结果首先要向受训者反馈。

① 正确

② 错误

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【单选题】在培训中，为受训者提供一种真实的情景，要求一些学习者模拟演练的培训方式，是（）

① 讲授法

② 研讨法

③ 角色扮演法

④ 案例分析法

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【单选题】在培训中，为受训者提供一种真实的情景，要求一些学习者模拟演练的培训方式，是（）

① 讲授法

② 研讨法

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【单选题】受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的（）层次。

① 反应

② 知识

③ 行为

④ 成效

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【单选题】由一位有经验的工人或主管在工作岗位上对受训者进行培训这种培训方法是（）

① 工作指导法

② 工作轮换法

③ 特别任务法

④ 个别指导法

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【单选题】在培训效果评价的过程中，一般应用( )来评价受训者的认知程度。

① 面试

② 观察

③ 笔试

④ 实验

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【判断题】培训教学计划的落实需要组织的高层次管理者、人力资源部门、业务部门、培训者以及受训者的支持和配合。

① 正确

② 错误

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【多选题】促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括( )。

① 了解是什么问题导致不良绩效

② 向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标

③ 参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划

④ 建立支持机制

⑤ 建立培训评价与评估机制

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随机题目

【判断题】在会计工作交接中，接替会计人员的交接时因疏忽没有发现所接受的会计资料在真实性、完整性方面存在问题，如果事后在这方面发现了问题，则应由接替会计人员承担相应的责任。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】单位会计档案不得外借，遇有特殊情况，经( )批准可以提供查阅或复制。

① 单位负责人

② 上级主管单位

③ 会计主管人员

④ 总会计师

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【单选题】我国有关法律规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质”。该法律为( )

① 公司法

② 审计法

③ 会计法

④ 注册会计师法

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【判断题】会计人员如果在填制记账凭证时发生错误，应当重新填制。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】会计职业道德品质的形成过程，最终使会计人员在自我教育中得到升华。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】用涂改、挖补等手段来改变会计凭证、会计账簿等的真实内容、歪曲事实真相的行为属于( )。

① 变造会计凭证、会计账簿及其他会计资料的行为

② 提供虚假财务报告的行为

③ 伪造会计凭证、会计账簿及其他会计资料的行为

④ 一般违纪行为，免于处罚

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【单选题】会计人员在工作中应主动就单位经营管理中存在的问题提出合理化建议，协助领导决策，这是会计职业道德中的( )所要求的。

① 提高技能

② 参与管理

③ 坚持准则

④ 爱岗敬业

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【判断题】会计人员遵守职业道德情况是会计人员晋升、晋级、聘任专业职务、表彰奖励的重要考核依据。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】会计档案的保管期限分为永久和定期两类，保管期限从会计年度终了后第一天算起。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】对单位一定会计时期内财务、成本等情况进行分析总结的书面文字报告是（　）。

① 会计报表

② 会计报表附注

③ 财务情况说明书

④ 财务年度计划

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