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【判断题】【消耗次数:1】
理想的绩效考核是绩效循环上升的过程。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
绩效管理是绩效计划、()、绩效考核、绩效反馈四个环节的依次循环。
①
绩效评价
②
绩效预期
③
绩效改进
④
绩效实施
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【判断题】
绩效考核的实质是为了获得真实的绩效信息。
①
正确
②
错误
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【多选题】
关于行为锚定评价这种绩效考核方法表述正确的是()
①
将关键事件评价法和评级量表法的优点结合起来
②
考核指标和标准的设计比较复杂
③
能为绩效改善提供依据
④
开发成本小,操作简捷
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【单选题】
绩效考核的目标不包括
①
工作业绩
②
工作行为
③
工作能力
④
工作作风
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【判断题】
绩效考核具有周期性
①
正确
②
错误
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【判断题】
绩效考核注重能力的培养,绩效管理注重成绩的大小。
①
正确
②
错误
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【多选题】
绩效考核中常见误区包括( )。
①
晕轮效应
②
溢出效应
③
近期误差
④
首因效应
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【判断题】
绩效管理缺乏前瞻性,绩效考核具有前瞻性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
绩效考核实施是联系绩效计划和绩效评价的中间关键环节,是绩效管理过程中耗时最长的一个阶段。
①
正确
②
错误
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【单选题】
绩效考核中的( )是指将员工的绩效与团队中每个员工的绩效进行比较。
①
排序法
②
配对比较法
③
强制分级技术
④
行为锚定评估
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随机题目
【单选题】
《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写的。
①
西塞罗
②
塞涅卡
③
奥古斯丁
④
昆体良
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【单选题】
在古代埃及,设在宫廷,旨在培养王室、贵族及朝臣子弟的学校类型
①
宫廷学校
②
寺庙学校
③
职官学校
④
文士学校
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【单选题】
在家庭教育与学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
①
夸美纽斯
②
第斯多惠
③
赫尔巴特
④
洛克
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【单选题】
“把一切事物教给一切人”的教育主张提出者是
①
亚里士多德
②
夸美纽斯
③
杜威
④
苏霍姆林斯基
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【单选题】
乌申斯基是()国教育学体系的奠基人之一。
①
英
②
法
③
俄
④
美
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【单选题】
古罗马帝国时期,主要培养
①
农夫和军人
②
官吏和顺民
③
演说家与政治家?
④
哲学家和武士
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【单选题】
下列哪些教育机构是属于基督教教育机构
①
修道院学校 教区学校 主教学校 耶稣会学校
②
泛爱学校 教区学校 文法学校 僧侣学校
③
大学 古典文科中学 骑士学院 公学
④
文实中学 文法中学 实科中学 综合中学
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【简答题】
怎样才能具备终身教育(学习)的能力?
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【简答题】
简述夸美纽斯的直观性教学原则。
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【简答题】
如何理解教育与社会之间的“对应原理”?
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