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【多选题】【消耗次数:1】
在西方国家,哪些国家对公务员的界定和分类是广义的?
①
日本
②
法国
③
美国
④
英国
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【单选题】
西方国家的公务员制度适应了资产阶级
①
专制统治的需要
②
封建统治的需要
③
政党政治的需要
④
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【单选题】
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①
分权制衡原则
②
职务常任
③
政治中立
④
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【判断题】
日本和法国对公务员的界定是广义的,指一切在行政、立法、司法机关甚至部分企事业单位供职的人员
①
正确
②
错误
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【单选题】
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①
分权制衡
②
职务常任
③
政治中立
④
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①
都有公务员分类机制
②
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③
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④
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【单选题】
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①
我国公务员必须是中国人
②
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③
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④
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【多选题】
社会对公务员群体有哪些期望()。
①
道德模范
②
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③
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④
形象良好
⑤
心系群众
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【判断题】
台湾公务员因“公务员”概念的不同也有广义和狭义的区别。
①
正确
②
错误
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【判断题】
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①
正确
②
错误
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简述对公务员的监督?
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随机题目
【判断题】
马兹莱克传播系统模式把社会传播看做各种社会影响交互作用的场。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下传播模式中属于控制论模式的包括:
①
拉斯韦尔5w模式
②
香农-韦弗的数学模式
③
施拉姆的传播模式
④
赖利夫妇的传播系统模式
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【多选题】
除了反馈,人类传播过程的构成要素还包括:
①
传播者
②
接收者
③
讯息
④
媒介
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【单选题】
香农—韦弗的数学模式和拉斯韦尔的5w模式都是
①
直线模式
②
反馈模式
③
循环模式
④
双向模式
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【单选题】
拉斯韦尔的五W模式中不包括哪一个环节
①
谁
②
对谁说了什么
③
通过什么渠道
④
有何噪音
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【单选题】
小张对小李说:“明天放假,我们去玩吧!”小李点头。在这一传播行为中,小李是
①
传播者
②
受传者
③
讯息
④
反馈
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【单选题】
小张对小李说:“明天放假,我们去玩吧!”小李点头。在这一传播行为中,小李点头这一行为是
①
传播者
②
受传者
③
讯息
④
反馈
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【单选题】
拉斯韦尔的5w模式中对传播效果的分析的部分是
①
谁
②
对谁说了什么
③
通过什么渠道
④
有何效果
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【单选题】
“尾巴,汪汪叫,在树干下小便”等是“狗”这一符号的
①
能指
②
所指
③
内涵
④
意义
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【判断题】
符号分为信号和象征符
①
正确
②
错误
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