【多选题】【消耗次数:1】
行政执行的特点有哪些
目的性
综合性
经常性
强制性
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相关题目
【单选题】 行政管理方法的特点有权威性、强制性和
①  参与性
②  示范性
③  利益性
④  垂直性
【单选题】 将企业的损益划分为经常性损益和非经常性损益的根本目的在于( )。
①  判断各项业务对企业收益的影响程度
②  判断企业收益的稳定性和可持续性
③  区分经常性业务和非经常性业务
④  反映企业的经营管理水平
【判断题】 道路维修分级包括经常性的小修、周期性的中修和定期性的大修。
①  正确
②  错误
【单选题】 齿轮公差项目中属综合性项目的有()
①  A.一齿切向综合公差
②  B.一齿径向公差
③  C.齿圈径向跳动公差
④  D.齿形公差
【单选题】 下列行政强制措施属于间接执行性强制措施的有( )
①  查封、扣押
②  强制检疫
③  冻结、划拨
④  执行罚
【多选题】 经常性损益和非经常性损益的区别是( )。
①  有预定目的
②  与经营业务相关
③  反映企业的获利能力
④  与经营管理水平密切联系
⑤  带来收入和利润
【单选题】 下列属于非强制性的行政行为的是
①  行政指导
②  行政奖励
③  行政确认
④  行政许可
【单选题】 综合性课程中,( )可以成为综合性课程的核心
①  主题的综合
②  学科的综合
③  专题的综合
④  环境的综合
【单选题】 社区管理有区域性、( )、互助性、复杂性、综合性、动态性的特征
①  单一性
②  静态性
③  层次性
【多选题】 综合性课程的长处有( )
①  是由关联的课程,能对儿童各方面的学习进行有意义的联系
②  能使儿童发展与知识结合成一体
③  能促进儿童主动的学习
④  已有相当长的运用历史,具有较强的可操作性
随机题目
【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①  教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②  是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③  教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④  教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
【单选题】 学前儿童焦虑的问题,按严重程度分,属于( )。
①  需要指导帮助的行为问题
②  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
③  轻度的可以忽略的行为问题
④  需要特殊干预的行为问题
【单选题】 学前儿童打人的习惯,按严重程度分,属于( )。
①  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
②  需要指导帮助的行为问题
③  需要特殊干预的行为问题
④  轻度的可以忽略的行为问题
【单选题】 儿童了解规则的途径,不包括( )。
①  自己尝试和体验
②  教师讲述
③  强制学习
④  游戏活动中习得
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,学前儿童社会性行为问题的指导方法,不包括( )。
①  行为处置法
②  代币疗法
③  强化法
④  后果法
【单选题】 西方重商主义杰出代表托马斯·曼则提出了折中的消费原则,而英国古典经济学家们则强调节制消费。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )就是通过某种形式和途径,及时将工作结果告诉行动者。
①  及时反馈
②  及时通告
③  及时展示
【单选题】 边际收益是西方经济学家分析消费者行为特点时提出的一种理论。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 “牛仔服”的流行方式属于滴流。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 从第一个孩子出生,到最小一个孩子经济独立之前的阶段被称为( )
①  初婚期
②  满巢期
③  生育期