有助于实现任人唯贤，避免在人事任用、升降、赏罚上出现个人好恶以及亲情干扰的原则是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 德才兼备、任人唯贤原则

② 功绩原则

③ 适才适用原则

④ 公开、平等、竞争、择优原则

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相关题目

【多选题】党按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，反对任人唯亲，努力实现干部队伍的（）。

① 革命化

② 年轻化

③ 知识化

④ 专业化

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【多选题】着力培养（）的高素质干部，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才，坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤。

① A.自律

② B.文明

③ C.忠诚

④ D.干净

⑤ E.担当

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【判断题】我国的干部政策应当是任人唯贤、任人唯能，而不是各自治区内部干部岗位任命中的“任人唯族”，应当把优秀少数民族干部派到沿海、中部省份任职，并打破“汉人书记、少数民族行政首脑”的传统僵化模式。

① 正确

② 错误

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【判断题】决策过程中需要遵循的科学原则是：目标原则、信息真实原则、可行性原则、对比择优原则、集体抉择原则

① 对

② 错

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【判断题】党的十九届四中全会指出，坚持德才兼备、任人唯亲，聚天下英才而用之，培养造就更多更优秀人才。

① 正确

② 错误

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【判断题】合作学习采用同质分组的原则，这样有助于帮助差生。

① 正确

② 错误

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【单选题】人员任用的最基本原则（）

① 重视绩效

② 重视人品

③ 任人唯贤

④ 用人不疑

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【判断题】弗洛伊德认为，儿童游戏受“唯乐原则”支配。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】用人应量才适用、任人唯全、用当其时。

① 正确

② 错误

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【判断题】备学生时必要坚持几种基本原则是主体性原则、差别性原则和平等性原则

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】 ( )不是以观察、实践为主的儿童社会教育方法。

① 参观法

② 角色扮演法

③ 实践法

④ 陶冶法

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【单选题】 ( )是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一机构或设施，促使他们加深对这些机构和设施的了解，并使他们获得某些社会技能的方法。

① 参观法

② 陶冶法

③ 角色扮演法

④ 实践法

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【单选题】 ( )是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

① 陶冶法

② 实践法

③ 参观法

④ 行为练习法

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【单选题】训练学前儿童用筷子，是使用了( )对儿童进行社会教育。

① 陶冶法

② 实践法

③ 参观法

④ 行为练习法

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【单选题】运用行为评价法对儿童进行社会教育，不需要注意( )。

① 行为评价法应以正向引导为主

② 行为评价要及时、一致

③ 评价可以稍后进行

④ 评价要具体，避免空泛

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【单选题】学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 电视、媒体的教学活动

② 幼儿园的专门教育活动

③ 幼儿园的随机教育活动

④ 家庭、社区的教育活动

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【单选题】教学活动的最大特点是( )。

① 有目的、有计划

② 广泛性

③ 全体性

④ 发展性

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【单选题】教学活动设计首先要有( )。

① 完善的教学总结

② 精心设计的教学环节

③ 明确的教学目标

④ 明确重点、难点

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【单选题】 ( )不属于儿童社会教育在其他领域活动中的随机教育。

① 挖掘其他领域教育内容中所蕴涵的社会教育要素

② 把其他领域的教育作为社会教育的一种手段

③ 把其他领域的教育全部作为社会教育的内容

④ 其他领域的活动组织方式具有社会教育的意义

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【单选题】学前儿童社会教育活动设计的基本原则，不包括( )。

① 发展性原则

② 活动性原则

③ 整合性原则

④ 主体性原则

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