根据收集资料的内容划分，访谈可分为一般性访谈与

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【单选题】【消耗次数：1】

① 个别访谈

② 座谈会

③ 深度访谈

④ 集体访谈

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相关题目

【多选题】根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为：( )

① 个别访谈

② 集体访谈

③ 直接访谈

④ 间接访谈

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【多选题】按照访谈的结构，访谈可以分为（）种。

① 结构型

② 无结构型

③ 混合型

④ 半结构型

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【多选题】根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲，访谈分为：( )

① 非结构性访谈

② 间接访谈

③ 直接访谈

④ 结构性访谈

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【单选题】通过访谈能够收集全面的信息，但不利于任职者进行发散性思维，这种访谈类型是（）。

① 结构化访谈

② 非结构化访谈

③ 集体访谈

④ 个别访谈

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【单选题】按照资料收集的方法，调查研究可分为（）、访谈调查和其他调查。

① 全面调查

② 现状调查

③ 问卷调查

④ 比较调查

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【单选题】便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是（）。

① 个别访谈

② 集中访谈

③ 深度访谈

④ 结构式访谈

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【判断题】访谈通常内容不是太多，或者访谈对象比较忙，没有更多的时间接受多次访问，可以采用一次性访谈。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】按交谈过程结构模式的差异划分，访谈法可以分为结构式访谈和无结构式访谈2种形式。

① 正确

② 错误

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【单选题】一般的访谈时间最好为（）。

① 4-5小时

② 3-4小时

③ 1-2小时

④ 半-1小时

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【多选题】不同性质、不同内容的访谈对于访谈者的不同要求主要是（）。

① 性别

② 年龄

③ 籍贯

④ 品质

⑤ 形象气质

⑥ 知识结构

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随机题目

【判断题】儿童思维的核心特点是自我中心。

① 正确

② 错误

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【判断题】皮亚杰将儿童的道德水平分为前道德阶段（0—2岁）、他律道德阶段（2—7岁）、自律道德阶段（7—12岁）。

① 正确

② 错误

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【判断题】 3岁左右的孩子仍倾向于用名字称呼自己，而不用代名词“我”，好象是将自己和自己以外的人或物同等对待的。

① 正确

② 错误

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【判断题】处于象征期的儿童开始逐渐画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为蝌蚪人。

① 正确

② 错误

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【判断题】瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（即大脑），也不是来自客体（即环境），而是来自主、客体的相互作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种：独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童的性别概念主要包括三方面的内容：性别认同、性别稳定性和性别恒常性。

① 正确

② 错误

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【单选题】皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：自我中心语言和（）语言。

① 社会化

② 独白

③ 手势

④ 身体

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【单选题】（）认为个体的生理和心理发展,都是按基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。

① 格塞尔

② 华生

③ 班杜拉

④ 皮亚杰

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【判断题】格塞尔把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟。

① 正确

② 错误

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