让·皮亚杰主要的理论贡献是

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让·皮亚杰主要的理论贡献是

① 符号互动论

② 认知发展理论

③ 新弗洛伊德主

④ 结构功能论

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相关题目

【单选题】从符号互动论中发展出来的、具有自身特点的、说明日常生活中人与人之间相互作用的理论是

① 拟剧论

② 符号互动论

③ 社会交往论

④ 人际互动论

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【单选题】弗洛伊德理论认为人的精神构成不包括

① 意识

② 下意识

③ 潜意识

④ 前意识

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【单选题】根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（　　）行动。

① 快乐原则

② 道德原则

③ 现实原则

④ 本能原则

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【单选题】根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动

① 快乐原则

② 道德原则

③ 现实原则

④ 本能原则

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【判断题】心理分析批评的理论基础是弗洛伊德的心理分析学及其以意识为对象、以泛性论为核心的心理分析学文艺理论。

① 正确

② 错误

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【判断题】弗洛伊德是精神分析治疗理论的代表人物。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据弗洛伊德的人格发展理论，过早或过晚训练幼儿排便，容易导致幼儿以后形成（）。

① 口腔期人格

② 自私性人格

③ 肛门期人格

④ 狂躁性人格

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【简答题】简述皮亚杰认知发展阶段理论。

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【多选题】皮亚杰的儿童发展阶段论中，将认知发展分成（）等阶段。

① 感知-运动阶段

② 前运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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【单选题】弗洛伊德心理发展的几个阶段依次是？( )

① 口唇期性器期肛门期潜伏期生殖期

② 肛门期潜伏期口唇期生殖期性器期

③ 口唇期肛门期性器期潜伏期生殖期

④ 肛门期口唇期潜伏期生殖期性器期

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【单选题】对年幼儿童的攻击行为，可以采用（）。

① 认知疗法

② ABC疗法

③ 宣泄疗法

④ 暂时隔离法

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【单选题】以下关于童年期同伴交往的意义的说法，不正确的是（）。

① 同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求

② 同伴交往促进儿童学习成绩的提高

③ 同伴交往有利于儿童自我概念的发展

④ 同伴交往增加良好个性品质和社会责任感的发展

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【单选题】青少年的错误认知容易极端化，其特点不包括（）。

① 绝对化倾向

② 以偏概全

③ 糟糕至极

④ 偏激性

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【单选题】小学中高年级儿童情绪发展的特点包括（）。

① 情绪控制能力较弱

② 情绪调节主要受外部因素影响

③ 具有初步的道德意识

④ 识别和理解人会同时存在一种以上不同性质的情绪

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【单选题】对学生进行亲子关系辅导时不正确的是（）。

① 鼓励学生听父母的话

② 正确看待父母

③ 理智对待父母的态度和行为

④ 与父母有效沟通

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【单选题】 “戴高帽”这个游戏要注意的是（）。

① 每个人都必须参与

② 戴帽子的同学如果不同意发言者的话可以申辩

③ 学生要对戴帽子的同学说好话

④ 同学的发言要实事求是

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【单选题】青春期同伴关系的特点是（）。

① 交友范围扩大

② 交友范围缩小

③ 知心朋友是异性

④ 知心朋友是同性

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【单选题】下列说法中正确的是（）。

① 放松训练的方法只能单独使用

② 放松训练对独立性强的求助者效果显著

③ 放松训练的关键是放松

④ 练习放松时，可以不避免干扰

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【单选题】以下不属于中小学自我意识辅导的内容的是（）。

① 小学高年级学生要正确认识自己的优缺点和兴趣爱好

② 小学低年级学生要正确认识自己的优缺点和兴趣爱好

③ 初中生要能客观地评价自己

④ 高中生要树立正确的人生理想和信念

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【单选题】根据耶克斯-多德森定律，当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。

① 较高的水平

② 较低的水平

③ 非常低的水平

④ 中等水平

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