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【单选题】【消耗次数:1】
用于生产同一产出数量的劳动力和资本的所有组合点的连线被称为
①
等产量线
②
等成本线
③
需求曲线
④
供给曲线
参考答案:
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相关题目
【单选题】
无数条等产量曲线与等成本曲线的切点连接起来的曲线,被称为( )。
①
无差异曲线
②
消费可能性
③
收入水平线
④
生产扩展线
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【单选题】
等产量线与等成本线相切的经济含义是( )。
①
为生产一定量产出而需要的成本开支
②
为生产一定量产出而需要的最低成本开支
③
为生产各种产出而需要的各种投入组合
④
为生产各种产出而需要的多种成本结构
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【单选题】
等产量线与等成本线相切的经济含义是( )。
①
为生产一定量产出而需要的成本开支
②
为生产一定量产出而需要的最低成本开支
③
为生产各种产出而需要的各种投入组合
④
为生产各种产出而需要的多种成本结构
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【单选题】
一般来说,劳动力供给曲线是一条()
①
从左上向右下倾斜的曲线
②
从左上向右下倾斜的折线
③
从左下向右上倾斜的折线
④
从左下向右上倾斜的曲线
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【单选题】
水平形状的劳动力供给曲线的弹性为()
①
0
②
1
③
正无穷
④
不确定
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【单选题】
劳动需求曲线向左下方移动,说明劳动力需求()
①
增加
②
减少
③
不变
④
难以判断
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【判断题】
劳动力供给 = 劳动力的数量×劳动力的时间×劳动力的效率。
①
正确
②
错误
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【单选题】
等产量曲线是指这条曲线上的各点代表
①
为生产同样产量投入要素的各种组合的比例是不能变化的
②
为生产同等产量投入要素的价格是不变的
③
不管投入各种要素量如何,产量总是相等的
④
投入要素的各种组合所能生产的产量都是相等的
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【单选题】
无数条等产量曲线与等成本曲线的切点连接起来的曲线是( )。
①
无差异曲线
②
消费可能线
③
收入消费曲线
④
生产扩展路线
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【单选题】
无数条等产量曲线与等成本曲线的切点连接起来的曲线是( )。
①
无差异曲线
②
消费可能线
③
收入消费曲线
④
生产扩展路线
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随机题目
【多选题】
下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念?
①
老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价!
②
老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识。
③
老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度!
④
老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点!
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【多选题】
在课堂小组活动中会出现学生参与度低、成员合作不充分、成员之间交互性弱等问题,针对这些问题可以采用的应对措施有()
①
精心设计小组活动内容的话题及任务
②
小组合理分组,成员明确分工
③
教师提供指导语或进行简单任务培训
④
保证公平竞争的机制
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【多选题】
专利的特征()
①
独占性;
②
新颖性;
③
时间性;
④
地域性
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【多选题】
关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是()
①
在设计教学活动时,教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②
教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③
为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机,在教学活动任务设计与实践时,教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④
教无定法,对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程,教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验,体现个人特色
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【多选题】
申请外观设计时,应向专利局递交()。
①
请求书
②
权利要求书
③
摘要
④
该外观设计的图片
⑤
该外观设计的照片
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【多选题】
可以通过哪些方式促进学生完成微课学习任务()
①
设计相应的激励机制
②
坚持要求学生完成
③
家长参与
④
为学生提供更优质的学习资源
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【多选题】
可以自主转让专利权的专利权主体有()
①
全民所有制企业
②
集体所有制企业
③
私营企业
④
外商投资企业
⑤
中国单位或个人向外国人转让
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【多选题】
关于小组活动,下列说法正确的有:
①
精心设计小组活动内容的话题及任务
②
小组合理分组,成员明确分工
③
教师提供指导语或进行简单任务培训
④
保证公平竞争的机制
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【多选题】
心理学家认为,人们在挫折情境出现时,常常会有以下哪些表现?()
①
改变行为,绕过障碍,达到目标
②
既不想采取其他行为方式,又不愿改变目标。
③
改变目标
④
改变策略
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【单选题】
不仅要提出问题,还要提供可选择的答案,只允许在问卷所限制的范围内进行挑选的问卷属于()
①
封闭式问卷
②
开放式问卷
③
综合式问卷
④
无结构式问卷
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