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【判断题】【消耗次数：1】
个人在劳动力供给中，资源约束条件是不一定的
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 判定覆盖不一定包含条件覆盖，条件覆盖也不一定包含判定覆盖。
①  正确
②  错误
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【判断题】 劳动力供给 = 劳动力的数量×劳动力的时间×劳动力的效率。
①  正确
②  错误
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【判断题】 当劳动力需求大于供给时，价格上升，劳动力供给增加
①  正确
②  错误
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【判断题】 组织目标不一定与个人目标一致。
①  正确
②  错误
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【判断题】 人力资源的质量包括劳动力体能素质、劳动力职能素质、劳动力技能素质。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在市场经济中，劳动力供给的决策主体是（）
①  劳动者家庭或个人
②  政府或公共部门
③  行业工会
④  企业或雇主
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【判断题】 劳动力资源仅包括劳动力的数量这一方面
①  正确
②  错误
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【判断题】 政府补助通常附有一定的条件，即便满足条件也不一定能取得政府补助。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 可导函数不一定可微。
①  正确
②  错误
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【判断题】 目标规划没有系统约束是，不一定存在满意解
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 认为整体不等于部分之和，整体大于各部分之和的是（ ）心理学派。
①  行为主义
②  精神分析
③  机能主义
④  格式塔
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【单选题】 心理学是一门中间科学或边缘科学性质的学科，兼具有自然科学和（ ）的性质。
①  生理科学
②  实验科学
③  人文科学
④  社会科学
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【单选题】 不随意注意又称为（ ）。
①  无意注意
②  有意注意
③  有意后注意
④  以上说法都不正确
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【单选题】 被称为心理学“第三势力”的是（ ）。
①  行为主义学派
②  精神分析学派
③  人本主义学派
④  认知学派
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【单选题】 嫩绿的草原上有几只白羊、万绿从中一点红、鹤立鸡群等显示的是刺激物与周围事物的反差，容易引起人们的（ ）现象。
①  无意注意
②  有意注意
③  有意后注意
④  思维
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【单选题】 在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（ ）品质。
①  注意的深度
②  注意的广度
③  注意的分配
④  注意的转移
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【判断题】 教师职业并不是专业性职业。
①  正确
②  错误
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【多选题】 教师专业发展的途径有
①  接受正规的教师教育
②  自主发展
③  依据自己的学习体验涵养教学智慧
④  担任行政职务
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【判断题】 教师的专业情意主要体现为教师的教育能力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 自主发展是教师专业发展的根本途径。
①  正确
②  错误
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