【多选题】【消耗次数:1】
影响我国劳动力供求的因素有( )。
人口
经济因素
制度因素
经济质量与经济结构
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【多选题】 影响劳动力供求的经济因素有( )。
①  劳动力与资本比率
②  工资
③  劳动的边际产品
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①  正确
②  错误
【多选题】 影响劳动力需求的正式制度因素有( )。
①  就业制度
②  社会意识形态
③  伦理道德
④  工资制度
【多选题】 非经济因素对劳动力流动决策的影响正确的表述为( )。
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③  受教育程度越高,劳动力流动可能性越大
④  交通距离越短,劳动力流动可能性越大
【判断题】 影响项目目标的因素有技术、经济、管理与组织因素。
①  正确
②  错误
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①  观念因素
②  物质要素
③  精神要素
④  政治要素
【单选题】 下列影响属于经济性贬值的影响因素有()。
①  社会需求下降
②  使用时间长
③  技术进步变化
④  使用强度的大小
【单选题】 法与经济因素的关系是()。
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②  经济因素决定法
③  经济因素决定于法
④  法是第一性的,经济因素是第二性的
【多选题】 我国利率的决定与影响因素有( )。
①  利润的平均水平
②  资金的供求状况
③  物价变动的幅度
④  国际经济的环境
随机题目
【单选题】 根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
①  25%
②  50%
③  75%
④  100%
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )。
①  创造性
②  学习迁移
③  学习策略
④  学会学习
【单选题】 衡量道德品质的重要标志是( )。
①  道德认知
②  道德情感
③  道德意志
④  道德行为
【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 学习效率与动机水平之间存在( )。
①  线性关系
②  U型关系
③  倒U型关系
④  平行关系
【单选题】 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。
①  推理法
②  启发法
③  讨论法
④  头脑风暴法
【单选题】 对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。
①  认知策略
②  元认知
③  元认知控制
④  元认知计划
【单选题】 ( )是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。
①  小学阶段
②  初中阶段
③  高中阶段
④  青年中期
【单选题】 将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
①  发现学习
②  合作学习
③  程序教学
④  掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学