【单选题】【消耗次数:1】
收入分配完全不均等时,基尼系数等于
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相关题目
【判断题】 收入分配绝对平均时,基尼系数等于0。
① 
② 
【单选题】 收入分配绝对平均时,基尼系数( )。
①  等于零
②  等于一
③  大于零小于一
④  小于一
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【判断题】 基尼系数提高表明收入分配不平等程度降低。
① 
② 
【单选题】 根据基尼系数的大小,下列四个国家哪个国家收入分配最为平均?
①  甲国的基尼系数为0.1
②  乙国的基尼系数为0.15
③  丙国的基尼系数为0.2
④  丁国的基尼系数为0.3
【单选题】 如果收入分配不均等,洛伦斯曲线就会( )。
①  越直
②  越弯曲
③  越小
④  越长
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①  越直
②  越弯曲
③  越小
④  越长
【单选题】 6.1.5依据下列各国的基尼系数,哪个国家的收入分配最平均( )。
①  A 甲国为0.1
②  B甲国为0.15
③  C丙国为0.2
④  D丁国为0.25
【判断题】 某项政策实施前基尼系数为0.68,该政策实施后基尼系数为0.72 ,所以说该政策的实施有助于实现收入分配平等化。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①  目标模式
②  过程模式
③  体验模式
④  情境模式
【单选题】 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
①  当代人本主义经验课程论
②  浪漫自然主义经验课程论
③  批判经验课程论
④  经验自然主义经验课程论
【单选题】 以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是
①  课程开发科学化运动
②  学科结构运动
③  教育心理学化运动
④  进步主义运动
【单选题】 布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
①  情感领域
②  思维领域
③  意志领域
④  思想领域
【单选题】 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,可称为
①  直线式课程
②  螺旋式课程
③  显性课程
④  隐性课程
【单选题】 最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是
①  裴斯泰洛齐
②  赫尔巴特
③  福禄倍尔
④  哈尔尼希
【单选题】 以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程,称为
①  课程与教学的评价
②  课程与教学的实施
③  课程与教学的目标
④  课程与教学的内容
【单选题】 由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用的课程实施原则是
①  目标原则
②  过程原则
③  量力性原则
④  思想性原则
【单选题】 在非指导性教学中,教师的角色变成了
①  引领者
②  管理者
③  促进者
④  指导者
【单选题】 在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于
①  博比特的《怎样编制课程》
②  查特斯的《课程编制》
③  拉格的《课程编制:过去与现在》
④  泰勒的《课程与教学的基本原理》