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多元智能理论是哪位教育家提出来的?
斯金纳
杜威
加德纳
卢梭
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【单选题】 多元智能理论由哪位学者提出(?? )。
①  巴班斯基
②  加德纳
③  夸美纽斯
④  加涅
【判断题】 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )提出了多元智能理论。
①  苏霍姆林斯基
②  霍华德·加德纳
③  维果斯基
④  蒙台梭利
【单选题】 发现教学法是美国教育家( )最早提出来的。
①  布鲁诺
②  布鲁纳
③  布卢姆
④  杜威
【单选题】 教学目标分类法是美国教育家( )提出来的。
①  布鲁诺
②  布鲁纳
③  布卢姆
④  杜威
【单选题】 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是
①  学科课程理论
②  结构主义课程论
③  实用主义课程论
④  综合课程论
【判断题】 多元智能理论是美国哈佛大学心理学家加德纳于20世纪80年代提出的。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的,我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列属于多元智能理论的内容的有( )
①  语言智能
②  数理逻辑智能
③  音乐智能
④  肢体运动智能
【单选题】 《教育漫话》是哪位教育家的教育论著
①  洛克
②  卢梭
③  杜威
④  福禄贝尔
随机题目
【多选题】 ()是影响营销渠道组织设计的主要因素。
①  渠道规模
②  企业实力
③  中间商市场
④  渠道长度
⑤  渠道广度
【多选题】 营销渠道的设计主要是对()进行设计。
①  渠道长度
②  渠道宽度
③  渠道广度
④  渠道组织管理系统
⑤  渠道灵活度
【多选题】 营销渠道的流程包括()。
①  实体流程
②  所有权流程
③  信息流程
④  货款流程
⑤  促销流程
【判断题】 营销渠道是能够为企业获得竞争资源的战略途径。
①  正确
②  错误
【判断题】 营销渠道参与者是指顺利实现营销渠道流程的所有组织和个人。
①  正确
②  错误
【判断题】 将现有产品投入到新定位的目标市场时,需要对现有渠道结构给予改进。
①  正确
②  错误
【判断题】 契约型营销渠道主要有两种常见的形式,一种是代理制,另一种是加盟营销渠道。
①  正确
②  错误
【多选题】 营销渠道的含义可以从以下视角进行理解:()。
①  组织结构视角
②  流通过程视角
③  关系管理视角
④  网络系统视角
⑤  战略管理视角
【判断题】 多条渠道对准一个细分市场,容易引发渠道成员之间的冲突,窜货现象很多就是由企业的不同渠道系统之间发生冲突造成的。
①  正确
②  错误
【多选题】 当出现以下()情况时,企业需要从零开始设计全新的营销渠道结构。
①  公司刚成立时
②  建立合并或购并后产生一个新公司时
③  公司进军一个全新的目标市场时
④  企业战略发生变化时
⑤  现有渠道对新开发的产品不适合时