陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和（）？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教育即生活

② 教学做合一

③ 教育即生长

④ 生活游戏化

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【判断题】陶行知在批评中国传统教育的基础上，接受了杜威的生活教育思想，主张“教育即生活”，教育是生活的过程，是为生活做准备。

① 正确

② 错误

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【单选题】以教育即生长、教育即生活、教育即经验的继续不断的改造三个重要论点来概括教育本质

① 杜威

② 赫尔巴特

③ 蒙台梭利

④ 皮亚杰

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【判断题】美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”，“教育即生活”，“教育即经验的继续不断的改造”。

① 正确

② 错误

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【多选题】陶行知的生活教育的特点有（）

① 生活的

② 行动的

③ 大众的

④ 前进的

⑤ 世界的

⑥ 有历史联系的

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【多选题】陶行知生活教育的方针为（）

① 民主的

② 大众的

③ 科学的

④ 创造的

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【简答题】如何理解杜威的“教育即生活”思想。

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【判断题】陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “教育即生活”，是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是( )

① 教育不是学校的生活，而是儿童的生活

② 教育不是未来生活是预备，而是儿童生活的过程

③ 教育是学校的生活，而不是儿童的生活

④ 教育是未来生活是预备，而不是儿童生活的过程

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【判断题】陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的，我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。

① 正确

② 错误

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【单选题】在窗体控件中，用于显示数据表中数据的最常用控件是（）。

① 标签控件

② 复选框控件

③ 文本框控件

④ 选项组控件

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【单选题】下列不属于操作查询的是（）。

① 生成表查询

② 参数查询

③ 更新查询

④ 追加查询

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【单选题】如果要在查询执行过程中，允许依据不同的输入条件而获得不同的结果，应该使用（）。

① 选择查询

② 追加查询

③ 生成表查询

④ 参数查询

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【单选题】在Access中，若需要从一种操作对象转换到另一种操作对象，则需要使用的对象是（）。

① 窗体

② 报表

③ 表

④ 查询

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【单选题】在Access 2010的表设计窗口中，其上半部分所列的数据项不包括（）。

① 字段名称

② 数据类型

③ 字段属性

④ 说明

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【单选题】在Access 2010数据库中，当需要用一种数据类型表示一组数据时，则采用的数据类型是（）。

① 字段大小

② 有效性规则

③ 默认值

④ 字段类型

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【单选题】在Access中要创建一个查询对象，可以使用（）。

① 查询向导

② 查询设计

③ SQL语句

④ 以上都对

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【单选题】在Access中，所有控件被分为三大类，其中不包含的一类是（）。

① 绑定型

② 文本型

③ 非绑定型

④ 计算型

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【单选题】在Access 2010的表设计中，不属于字段属性设置的是（）。

① 字段大小

② 有效性规则

③ 默认值

④ 字段类型

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【单选题】在Access 2010中，用来定义和保存数据的对象是（　）。

① 窗体

② 查询

③ 表

④ 报表

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