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【单选题】【消耗次数:1】
陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和( )?
①
教育即生活
②
教学做合一
③
教育即生长
④
生活游戏化
参考答案:
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相关题目
【判断题】
陶行知在批评中国传统教育的基础上,接受了杜威的生活教育思想,主张“教育即生活”,教育是生活的过程,是为生活做准备。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以教育即生长、教育即生活、教育即经验的继续不断的改造三个重要论点来概括教育本质
①
杜威
②
赫尔巴特
③
蒙台梭利
④
皮亚杰
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【判断题】
美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即 经验的继续不断的改造”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
陶行知的生活教育的特点有( )
①
生活的
②
行动的
③
大众的
④
前进的
⑤
世界的
⑥
有历史联系的
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【多选题】
陶行知生活教育的方针为( )
①
民主的
②
大众的
③
科学的
④
创造的
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【简答题】
如何理解杜威的“教育即生活”思想。
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【判断题】
陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“教育即生活”,是杜威教育本质论的基本观点之一,其主要含义是( )
①
教育不是学校的生活,而是儿童的生活
②
教育不是未来生活是预备,而是儿童生活的过程
③
教育是学校的生活,而不是儿童的生活
④
教育是未来生活是预备,而不是儿童生活的过程
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【判断题】
陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的,我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
乌梁素海对灌溉区的主要作用是()
①
A为灌区提供灌溉水源
②
B调蓄黄河汛期的洪水
③
C汇集灌溉后农业用水
④
D发展旅游和水产养殖
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【单选题】
一般说来,晚稻组的感光性与早稻相比()
①
A一样
②
B比早稻强
③
C比早稻弱
④
D相差不大
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【单选题】
培育和推广作物抗虫品种防御虫害属()
①
A物理防治
②
B农业防治
③
C生物防治
④
D植物检疫
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【单选题】
农药助剂是农药加工制剂和应用中使用的除农药有效成分以外的其它辅助物的总称,主要有()两大类?
①
A.配方助剂和展着剂
②
B.稳定剂和喷雾助剂
③
C.配方助剂和喷雾助剂
④
D.稳定剂和增效剂
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【单选题】
下列关于用农药防治农业害虫的叙述正确的是()。
①
A.立竿见影,应大力推广
②
B.虽然毒死了部分天敌,但毒死的害虫更多,合算
③
C.低投入高回报
④
D.毒死了天敌,污染了环境,在食物链中有富集作用,应慎之又慎
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【单选题】
畜牧良种补贴政策对购买山羊公羊按()元/只的标准给予一次性补贴。
①
A.700
②
B.800
③
C.900
④
D.1000
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【单选题】
现代农业发展的关键所在是()
①
A、生产规模化
②
B、生产区域化
③
C、生产机械化
④
D、生产标准化
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【多选题】
劳动法一般由()制度组成
①
A职业培训制度
②
B劳动标准制度
③
C劳动争议处理制度
④
D社会保险制度
⑤
E劳动法的监督检查制度
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【多选题】
移动互联网时代下农产品营销体系如何转变()
①
A由与顾客简单交易关系转向维持、深化、发展关系,提升客户关系价值
②
B由粗放型扩张市场转向精心培育与发展市场
③
C营销队伍由业余选手转向职业选手
④
D将公众领袖(消费者)纳入到营销体系中
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【多选题】
休闲农业产品网络营销的特点()
①
A时空的广泛性
②
B顾客的互动性
③
C成本的低廉性
④
D使用的灵活性
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