陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和（）？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教育即生活

② 教学做合一

③ 教育即生长

④ 生活游戏化

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相关题目

【判断题】陶行知在批评中国传统教育的基础上，接受了杜威的生活教育思想，主张“教育即生活”，教育是生活的过程，是为生活做准备。

① 正确

② 错误

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【单选题】以教育即生长、教育即生活、教育即经验的继续不断的改造三个重要论点来概括教育本质

① 杜威

② 赫尔巴特

③ 蒙台梭利

④ 皮亚杰

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【判断题】美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”，“教育即生活”，“教育即经验的继续不断的改造”。

① 正确

② 错误

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【多选题】陶行知的生活教育的特点有（）

① 生活的

② 行动的

③ 大众的

④ 前进的

⑤ 世界的

⑥ 有历史联系的

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【多选题】陶行知生活教育的方针为（）

① 民主的

② 大众的

③ 科学的

④ 创造的

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【简答题】如何理解杜威的“教育即生活”思想。

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【判断题】陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “教育即生活”，是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是( )

① 教育不是学校的生活，而是儿童的生活

② 教育不是未来生活是预备，而是儿童生活的过程

③ 教育是学校的生活，而不是儿童的生活

④ 教育是未来生活是预备，而不是儿童生活的过程

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【判断题】陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的，我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】设 G 为群, 若x∈G 有 x2=e，则G具有性质：

① 等幂律；

② 交换律；

③ 分配律；

④ 有零元。

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【单选题】格中元素a,b,c，若a ≤ b，下面哪个性质不满足：

① a * b = a；

② a * (a ? b) = a；

③ a?(c*b) ≤ (a?c)*b；

④ a?(c*b) ≥ (a?c)*b。

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【单选题】关于 n×n 实可逆矩阵集合上的矩阵加法运算（ n≥2），下面说法不正确的是：

① 可交换；

② 可结合；

③ 有幺元；

④ 运算不封闭。

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【单选题】欲证明集合S上运算○能够构成群，不需要验证○在S上具有什么性质：

① 封闭与结合律；

② 都有逆元；

③ 交换律；

④ 有幺元。

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【单选题】设集合L = {1, 2, 22, ..., 2n}, n?R+，对于整除关系能够构成：

① 仅偏序集不是格；

② 仅格不是分配格；

③ 仅分配格不是布尔代数；

④ 布尔代数。

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【单选题】设S为4阶菱形格，则它是：

① 仅有补格不是布尔代数；

② 仅格不是分配格；

③ 仅分配格不是布尔代数；

④ 布尔代数。

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【单选题】欲证明集合S上运算+能够构成阿贝尔群，不需要验证什么：

① 封闭；

② 有幺元且都有逆元；

③ 等幂律；

④ 交换律与结合律。

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【单选题】集合S = {1, 2, … , 10}上定义的运算x*y=lcm(x,y), lcm(x,y)是 x 与 y 的最小公倍数，下面说法不正确的是：

① 不封闭；

② 可结合；

③ 可交换；

④ 有零元。

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【单选题】关于非零整数集合上的普通的除法运算，下面说法正确的是：

① 可交换；

② 可结合；

③ 有幺元；

④ 运算不封闭。

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【单选题】集合A={a1,a2,...,an}（n≥2）上○运算定义如下: ai,aj∈A, ai○aj=ai，下面说法不正确的是：

① 无逆元；

② 可结合；

③ 有幺元；

④ 运算封闭。

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