陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和（）？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教育即生活

② 教学做合一

③ 教育即生长

④ 生活游戏化

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【判断题】陶行知在批评中国传统教育的基础上，接受了杜威的生活教育思想，主张“教育即生活”，教育是生活的过程，是为生活做准备。

① 正确

② 错误

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【单选题】以教育即生长、教育即生活、教育即经验的继续不断的改造三个重要论点来概括教育本质

① 杜威

② 赫尔巴特

③ 蒙台梭利

④ 皮亚杰

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【判断题】美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”，“教育即生活”，“教育即经验的继续不断的改造”。

① 正确

② 错误

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【多选题】陶行知的生活教育的特点有（）

① 生活的

② 行动的

③ 大众的

④ 前进的

⑤ 世界的

⑥ 有历史联系的

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【多选题】陶行知生活教育的方针为（）

① 民主的

② 大众的

③ 科学的

④ 创造的

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【简答题】如何理解杜威的“教育即生活”思想。

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【判断题】陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “教育即生活”，是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是( )

① 教育不是学校的生活，而是儿童的生活

② 教育不是未来生活是预备，而是儿童生活的过程

③ 教育是学校的生活，而不是儿童的生活

④ 教育是未来生活是预备，而不是儿童生活的过程

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【判断题】陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的，我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。

① 正确

② 错误

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【单选题】法律规定对女职工和（）必须给予特殊保护。

① 老职工

② 技术职工

③ 未成年工

④ 新职工

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【单选题】安全生产管理方针是（）。

① 安全为了生产，生产必须安全

② 安全第一、预防为主、综合管理

③ 安全生产人人有责

④ 安全第一、预防为主

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【单选题】劳动防护用品使用前应首先做一次（　）检查

① 质量

② 数量

③ 外观

④ 合格

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【单选题】在生产过程中，事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的（　）

① 意外事件

② 工作疏忽

③ 潜在危害

④ 可能性

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【单选题】伯克霍夫认为，事故都会具有几方面的含义，不包括（）。

① 任何生产生活中都可能发生

② 造成人员死亡

③ 使正常的活动停止

④ 突发且出乎意料

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【单选题】事故是一种发生在人类（）和（）活动中的特殊事件。

① 生产，休闲

② 工作，休闲

③ 生产，生活

④ 休闲，生活

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【单选题】一次死亡人数为3-9人的事故称为（）

① 特别重大事故

② 重大事故

③ 较大事故

④ 一般事故

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【单选题】在多米诺骨牌系列中，一颗骨牌被碰倒了，则其余的几颗骨牌相继被碰倒。这用（　）理论可以解释

① 事故频发倾向

② 因果关系

③ 能量意外释放

④ 系统安全

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【单选题】具有事故频发倾向的人所具有的性格特征中不包括（）。

① 感情冲动

② 脾气暴躁

③ 鲁莽

④ 沉默寡言

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【单选题】预防事故的三种对策中不包括（　）

① 工程技术对策

② 教育对策

③ 管理对策

④ 法制对策

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