陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和（）？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教育即生活

② 教学做合一

③ 教育即生长

④ 生活游戏化

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【判断题】陶行知在批评中国传统教育的基础上，接受了杜威的生活教育思想，主张“教育即生活”，教育是生活的过程，是为生活做准备。

① 正确

② 错误

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【单选题】以教育即生长、教育即生活、教育即经验的继续不断的改造三个重要论点来概括教育本质

① 杜威

② 赫尔巴特

③ 蒙台梭利

④ 皮亚杰

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【判断题】美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”，“教育即生活”，“教育即经验的继续不断的改造”。

① 正确

② 错误

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【多选题】陶行知的生活教育的特点有（）

① 生活的

② 行动的

③ 大众的

④ 前进的

⑤ 世界的

⑥ 有历史联系的

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【多选题】陶行知生活教育的方针为（）

① 民主的

② 大众的

③ 科学的

④ 创造的

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【简答题】如何理解杜威的“教育即生活”思想。

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【判断题】陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “教育即生活”，是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是( )

① 教育不是学校的生活，而是儿童的生活

② 教育不是未来生活是预备，而是儿童生活的过程

③ 教育是学校的生活，而不是儿童的生活

④ 教育是未来生活是预备，而不是儿童生活的过程

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【判断题】陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的，我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。

① 正确

② 错误

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【单选题】某病人因车祸被抬入急诊室。下颌骨开放性骨折，并有舌后坠。CT检查显示颅内有血肿，量约3ml，首要的处理措施是

① 降低颅内压

② 下颌骨固定

③ 补充血容量

④ 保持呼吸道通畅

⑤ 立即手术

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【单选题】肾损伤后的基本病理生理变化是

① 高血压

② 腰部肿块

③ 血尿外渗

④ 发热

⑤ 感染

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【单选题】女性病人，45岁，肠穿孔致弥漫性腹膜炎。其后期最易引起

① 绞窄性肠梗阻

② 麻痹性肠梗阻

③ 单纯性肠梗阻

④ 血运性肠梗阻

⑤ 痉挛性肠梗阻

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【单选题】应紧急进行手术的肾损伤表现是

① 明显血尿

② 严重休克不能纠正

③ 尿外渗

④ 合并肋骨骨折

⑤ 高热

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【单选题】食管癌根治术后，胃管不通的处理措施是

① 少量等渗盐水低压冲洗

② 大量盐水用力冲洗

③ 向上提胃管

④ 向下插胃管

⑤ 拔出胃管更换

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【单选题】浅Ⅱ度烧伤的深度是

① 深至皮肤角质层

② 达真皮深层

③ 深至皮肤生发层

④ 皮下组织浅层

⑤ 达真皮浅层，部分生发层健在

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【单选题】病人平卧抬高下肢，排空静脉血，在大腿根部扎止血带阻断大隐静脉，然后让病人站立，10秒钟内放开止血带，若出现自上而下的静脉逆向充盈，提示

① 交通静脉瓣膜功能异常

② 下肢深静脉通畅

③ 小隐静脉瓣膜功能不全

④ 大隐静脉瓣膜功能不全

⑤ 下肢浅静脉通畅

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【单选题】患者男，52岁，因急性阑尾炎穿孔导致腹膜炎，术后第四天体温达39℃，伴里急后重，呈黏液便，无咳嗽，伤口不痛。最可能出现的是

① 肺炎

② 肠炎

③ 盆腔脓肿

④ 切口感染

⑤ 菌痢

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【单选题】小脑幕切迹疝时瞳孔扩大的机制是

① 动眼神经核损伤

② 瞳孔扩大肌麻痹

③ 动眼神经受压迫

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【单选题】男性，46岁，因胆囊结石行胆囊切除术，出院时指导患者饮食宜

① 低盐.低糖.低脂肪饮食

② 高蛋白.低脂肪饮食

③ 低蛋白.低脂肪饮食

④ 低糖.低盐.低脂肪饮食

⑤ 高蛋白.高维生素.低盐饮食

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