科学教育的目的不是让儿童获得大量的系统知识，而是让儿童获得与生活相关的丰富而多样化的什么能力？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 理性经验

② 感性经验

③ 动手能力

④ 社会技能

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相关题目

【判断题】运用图像记录的方法要在学前儿童获得大量理性经验的基础上进行。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿在游戏中获得感性经验，然后通过教学活动获得理性认识，体现了游戏活动是教学活动的( )。

① 先导

② 分割

③ 延伸

④ 整合

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【单选题】让儿童获得学业知识和技能，属于( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 高结构活动

④ 完全结构化活动

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【单选题】科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（）能力

① 合作创造

② 科学探索

③ 实验

④ 观察

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【单选题】让儿童获得一般能力发展的活动，属于( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 高结构活动

④ 完全结构化活动

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【单选题】利用儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引儿童注意力，丰富儿童的直观经验和感性知识帮助儿童形成正确的概念，获取知识与技能，发展智力，体现教育的( )

① 思想性原则

② 科学性原则

③ 直观性原则

④ 趣味性原则

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【单选题】 ( )关注儿童学习经验的获得

① 课程内容即课程标准

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即学习活动

④ 课程内容即教材

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【判断题】在学前儿童获得速度音乐经验是需要幼儿获得的是参与音乐活动的能力，具体到速度经验我们需要幼儿获得的是合速度地表达音乐的能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点课程成为( )。

① 活动课程

② 显性课程

③ 隐性课程

④ 综合课程

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【判断题】主题课程有利于儿童获得完整的生活经验。（）

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】按一个标志进行的分组是简单分组，按多个标志进行的分组是复合分组

① 正确

② 错误

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【判断题】运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查

① 正确

② 错误

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【判断题】一般而言，全面调查的结果更全面、准确，所以得到普遍应用。

① 正确

② 错误

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【判断题】单一表能容纳较多的标志，因而能把许多单位的资料填列于一张表中，这有利于比较和分析。

① 正确

② 错误

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【判断题】对统计总体中的全部单位进行调查称为普查。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列分组中属于按数量标志分组的有

① 企业按计划完成程度分组

② 职工按工龄分组

③ 企业按隶属关系分组

④ 企业按年产量分组

⑤ 学生按健康状况分组

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【多选题】普查属于

① 专门调查

② 全面调查

③ 非全面调查

④ 一次性调查

⑤ 经常性调查

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【多选题】组距式分组仅适合于

① 连续变量

② 离散变量

③ 离散变量且变动幅度较大

④ 离散变量且变动幅度较小

⑤ 连续变量且变动幅度较大

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【单选题】在统计汇总时，如果只要求计算各组分配的单位数，可采用

① 过录法

② 划记法

③ 折叠法

④ 卡片法

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【单选题】累计次数或累计频率中的“向上累计”是指

① 将各组变量值由小到大依次相加

② 将各组次数或频率由小到大依次相加

③ 将各组次数或频率从变量值最低的一组向最高的一组依次相加

④ 将各组次数或频率从变量值最高的一组向最低的一组依次相加

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