科学教育的目的不是让儿童获得大量的系统知识，而是让儿童获得与生活相关的丰富而多样化的什么能力？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 理性经验

② 感性经验

③ 动手能力

④ 社会技能

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相关题目

【判断题】运用图像记录的方法要在学前儿童获得大量理性经验的基础上进行。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿在游戏中获得感性经验，然后通过教学活动获得理性认识，体现了游戏活动是教学活动的( )。

① 先导

② 分割

③ 延伸

④ 整合

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【单选题】让儿童获得学业知识和技能，属于( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 高结构活动

④ 完全结构化活动

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【单选题】科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（）能力

① 合作创造

② 科学探索

③ 实验

④ 观察

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【单选题】让儿童获得一般能力发展的活动，属于( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 高结构活动

④ 完全结构化活动

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【单选题】利用儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引儿童注意力，丰富儿童的直观经验和感性知识帮助儿童形成正确的概念，获取知识与技能，发展智力，体现教育的( )

① 思想性原则

② 科学性原则

③ 直观性原则

④ 趣味性原则

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【单选题】 ( )关注儿童学习经验的获得

① 课程内容即课程标准

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即学习活动

④ 课程内容即教材

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【判断题】在学前儿童获得速度音乐经验是需要幼儿获得的是参与音乐活动的能力，具体到速度经验我们需要幼儿获得的是合速度地表达音乐的能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点课程成为( )。

① 活动课程

② 显性课程

③ 隐性课程

④ 综合课程

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【判断题】主题课程有利于儿童获得完整的生活经验。（）

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】龋病是牙体硬组织发生的( )

① 急性进行性破坏

② 急性间歇性破坏

③ 慢性进行性破坏

④ 慢性间歇性破坏

⑤ 以上各种破坏均存在

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【单选题】两样本均数的t检验中，检验假设（H0）是（）

① 两总体均数不等

② 两总体均数相等

③ 两样本均数不等

④ 两样本均数相等

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【单选题】构成比有个重要特点是（）

① 百分比总和必等于100％

② 百分比总和必小于100％

③ 百分比总和必大于100％

④ 以上均不对

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【单选题】社区服务最根本、最本质的特征是( )。

① 地域性

② 互助性

③ 福利性

④ 群众性

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【单选题】设计社区服务方案的第一步是( )。

① 拜访社区居委会

② 设定服务目标

③ 与居民建立专业关系

④ 进行需求评估调查

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【单选题】社区研究方法通常分为一般方法和专业方法两大类型,下列属于专业方法的是( )

① 调查法

② 文献研究法

③ 观察法

④ 社区网络研究方法

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【多选题】社区服务项目设计按照服务对象来分，主要包括以下几种类型

① 社区老年人服务项目设计

② 社区未成年人服务项目设计

③ 社区残疾人服务项目设计

④ 社区其他重要群体服务项目设计

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【多选题】社区服务项目的特征主要包括以下几个方面

① 因需求而设立

② 资金来源于政府购买服务

③ 引入竞争机制

④ 遵循项目的监督管理流程

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【多选题】社区服务项目评估指标设计的原则包括( )。

① 效益性

② 可操作性

③ 导向性

④ 科学性

⑤ 可比性

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【判断题】社区服务项目评估工作是一项专业性、技术性、综合性较弱的简单工作。

① 正确

② 错误

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